幼兒園小班語言教案：手指兒歌

時間：2022-09-30 15:16:05 教案我要投稿

幼兒園小班語言教案：手指兒歌

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案：手指兒歌，歡迎大家分享。

幼兒園小班語言教案：手指兒歌

　　活動目標：

　　1、會邊念兒歌邊做手指動作。

　　2、能大聲的朗誦兒歌,感受手指游戲的樂趣。

　　3、讓幼兒知道什么是手影。

　　活動準備：

　　1、圖片,手影DV。

　　2、《手指兒歌》的磁帶。

　　活動過程：

　　一、謎語導入。

　　“一樣東西人人有,一只左來一只右,吃飯穿衣全靠它,它是我的好朋友。”

　　師：小朋友們來猜猜,這是什么呀？

　　幼：手。

　　二、引導幼兒數(shù)一數(shù)自己的小手有幾個手指頭？左手有幾個？右手有幾個？一共有幾個？

　　三、引導幼兒說說手可以做什么。

　　幼兒討論。

　　目的是讓幼兒說出手可以變魔術。

　　四、讓幼兒知道手指頭會變魔術,引起幼兒學兒歌的興趣——觀看手影DV,讓幼兒感知手指頭變魔術的樂趣。

　　五、教師朗誦兒歌,一邊朗誦,一邊出示圖片。

　　提問：

　　1個手指頭呀,1個手指頭呀,變呀變呀,變成了什么？

　　2個手指頭呀,2個手指頭呀,變呀變呀,變成了什么？

　　3個手指頭呀,3個手指頭呀,變呀變呀,變成了什么？

　　4個手指頭呀,4個手指頭呀,變呀變呀,變成了什么？

　　5個手指頭呀,5個手指頭呀,變呀變呀,變成了什么？

　　引導幼兒用兒歌的內(nèi)容回答,并用動作表示。

　　六、幼兒學念兒歌：鼓勵幼兒大聲的朗誦,并能較正確地做手指動作。

　　提問：

　　小動物是怎么變出來的'？幾個手指頭變的？

　　引導幼兒在朗誦最后一句時,做大老虎嚇人的動作,體驗兒歌的樂趣。

　　七、讓幼兒在屏幕上表演手指魔術,體驗手指在屏幕上留下各種影子的樂趣。

　　延伸：鼓勵幼兒討論手還可以變什么。

　　附：兒歌

　　1個手指頭呀,1個手指頭呀,變呀變呀,變成毛毛蟲呀。

　　2個手指頭呀,2個手指頭呀,變呀變呀,變成小白兔呀。

　　3個手指頭呀,3個手指頭呀,變呀變呀,變成小花貓呀。

　　4個手指頭呀,4個手指頭呀,變呀變呀,變成花蝴蝶呀。

　　5個手指頭呀,5個手指頭呀,變呀變呀,變成大老虎呀。

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