二年級語文活動課教案文案
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都對那些朗朗上口的文案很是熟悉吧，文案用以記錄學(xué)習(xí)、生活中有意義，特別是有紀(jì)念意義的事情。那發(fā)什么樣的文案才不會爛大街呢？下面是小編精心整理的二年級語文活動課教案文案，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級語文活動課教案文案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識“自、己、吧、您、帶、深、嗎、學(xué)、會、那、景、美”12個生字。會寫"自、己、東、西"四個字。
2.正確、流利地朗讀和背誦課文。
3.通過觀察、表演、朗讀、口語交際等途徑學(xué)習(xí)感悟語言，體會課文的意思。
4.通過閱讀故事，領(lǐng)悟“應(yīng)該自主學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)”。
教學(xué)重點：
能有感情地朗讀、背誦課文，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟要自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。
教學(xué)難點：
懂得媽媽為什么要讓小鴨、小鷹自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的道理。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、檢查生字
2、指名讀課文
二、學(xué)習(xí)第二部分
1、這一段又是寫誰與誰的對話了?
2、能自己去讀好嗎?
3、展示并評讀中，你又讀懂了什么?
4、試背課文。
三、遷移訓(xùn)練：
1.出示：小貓說：“ ?”
貓媽媽說：“ 。”過了幾天，貓學(xué)會了——。
2.自己也選一件事情，試著說一說。
3、學(xué)了這篇課文，你都懂了什么?
4、最近你準(zhǔn)備學(xué)什么?你準(zhǔn)備怎樣學(xué)?
四、總結(jié)并進(jìn)行課外延伸。
閱讀《自立歌》(《我愛語文》第54頁)
二年級語文活動課教案文案2
教學(xué)目標(biāo)
★了解人物的大體比例和不同姿態(tài)。
★學(xué)習(xí)用泥或彩泥來表現(xiàn)人物的各種造型。
★在教學(xué)活動中，引導(dǎo)學(xué)生體驗同學(xué)間的友誼，感受人與人之間的美好情感。
教學(xué)重難點
1、初步理解人物的大體比例關(guān)系。
2、通過泥工活動，掌握泥塑的一些基本方法，培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和創(chuàng)造力。
3、泥人各部分的連接。
教學(xué)過程
1、導(dǎo)入階段
①教師出示禮物星星樹，激勵大家認(rèn)真表現(xiàn)，用好作品摘得美麗的星星。
②出示課題，以及上節(jié)課的小伙伴范畫。 因為這節(jié)課是第二課時，本環(huán)節(jié)為了激勵學(xué)生創(chuàng)作熱情，出示了禮物，也導(dǎo)入了復(fù)習(xí)階段。
2、復(fù)習(xí)階段
①放幻燈——簡化的人物，讓學(xué)生對人體結(jié)構(gòu)加深了記憶。
②出示小木人，讓學(xué)生直觀理解人體可用幾何形體進(jìn)行概括簡化，鼓勵學(xué)生上臺，說出人體大體比例，通過復(fù)習(xí)這些上節(jié)課的舊知識，也為本節(jié)課做泥塑人物做了鋪墊。
本環(huán)節(jié)教學(xué)意圖：從感知到認(rèn)知，加深對人物形體結(jié)構(gòu)的理解。
3、欣賞一組優(yōu)秀泥塑作品 本環(huán)節(jié)利用多媒體出示泥塑作品。
引發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，此時引導(dǎo)學(xué)生回答，如果你來做泥人你該怎樣做，談?wù)勀阕瞿嗨艿氖址? (板書：團(tuán)，揉，搓，壓，印，刻)
4、新授階段
①利用實物投影儀教師示范，學(xué)生跟做。
②提出問題：身體各部分怎樣連接?
請學(xué)生發(fā)言，確定用牙簽，火柴，鐵絲連接，該環(huán)節(jié)教師要強調(diào)安全教育，教育學(xué)生做手工的時候要細(xì)致，要會保護(hù)自己。
5、創(chuàng)作階段
①分小組交流，討論創(chuàng)作內(nèi)容，添加場景，完成組群泥塑，用彩泥時還要注意色彩的搭配。
②小組討論。
教師引導(dǎo)：每個小組都是一起游戲的.小伙伴，但現(xiàn)在是學(xué)習(xí)時間，大家不能出去游戲，那么我們就利用手中的小泥人代替自己，去游戲。大家討論自己小組想做的游戲。
③小組討論后，教師放背景音樂，學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中開始創(chuàng)作，教師針對各組游戲，對泥人的動作，以及需要的背景和道具作為重點引導(dǎo)。 (本環(huán)節(jié)通過小組合作，培養(yǎng)協(xié)調(diào)合作能力，使學(xué)生感受團(tuán)隊精神，體會合作樂趣，突顯了我和小伙伴的教學(xué)主題)
6、作業(yè)評價
①因為泥塑作品小,教師通過實物投影儀展示學(xué)生作品 ，并指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。
②請各組派代表展示各組的泥人，并介紹這組泥人名稱，如：放風(fēng)箏的小伙伴，讀書的小伙伴，并請學(xué)生介紹做泥人時，大家是怎樣分工合作的。評選出作品和最團(tuán)結(jié)互助的小組。
③請獲獎小組代表發(fā)表獲獎感言，向自己的小伙伴送上一句祝福的話，并且到星星樹上摘下禮物送給小伙伴們。 (本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生體驗同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛的美好情感)
④教師用實物投影儀展示學(xué)生作品。并提出希望，希望大家能在生活學(xué)習(xí)中，都能團(tuán)結(jié)互助，成為好伙伴。
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