中班語(yǔ)言彩色牛奶教案

時(shí)間：2024-10-11 09:52:58 林惜教案我要投稿

關(guān)于中班語(yǔ)言彩色牛奶教案（精選9篇）

　　作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的中班語(yǔ)言彩色牛奶教案，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于中班語(yǔ)言彩色牛奶教案（精選9篇）

　　中班語(yǔ)言彩色牛奶教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈、借助故事中神奇的想象，了解一些蔬菜的顏色特征。

　　⒉、能根據(jù)故事的情節(jié)線索進(jìn)行大膽仿編，自主表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：四頭奶牛（身上有變化過(guò)程），蔬菜圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　⒈、它們是誰(shuí)？（奶牛）有幾頭奶牛？（4頭）現(xiàn)在我們到了奶牛場(chǎng)，我是這里的擠奶師，擠奶師是干什么的？（擠奶）是啊！香香的牛奶就是我從奶牛身上擠出來(lái)的。

　　⒉、我的這四頭奶牛可喜歡吃蔬菜了，而且他們都有神奇的本領(lǐng)呢，神奇在哪兒呢？

　　二、猜猜講講形式感受神奇的奶牛：

　　（一）以第一頭奶牛了解神奇在哪

　　⒈、小白兔喂奶牛吃了？（胡蘿卜）神奇的事情發(fā)生了（出示后兩幅圖）看看這兩幅圖，想想發(fā)生了什么有趣的事情？（自由講述）

　　⒉、原來(lái)小白兔喂奶牛吃了黃黃的`胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一只小黃兔，現(xiàn)在你們明白是怎么回事了嗎？小白兔怎么變小黃兔的？（幼兒）原來(lái)神奇在這兒，小動(dòng)物喂奶牛吃了什么顏色的蔬菜，奶牛就擠出了什么顏色的牛奶，小動(dòng)物喝了就變成了什么顏色，真神奇呀！

　　（二）猜猜講講其他奶牛的變化

　　⒈、真的是這樣嗎？森林里的小花鹿、灰狐貍、小黑貓（出示）聽(tīng)說(shuō)了這件事，也想來(lái)試一試，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？他們變了沒(méi)有（出示變化后的動(dòng)物）

　　（1）小黑貓變成了什么樣？誰(shuí)想上來(lái)看看？（幼打開(kāi)）變成了？（小綠貓）

　　（2）這只灰狐貍會(huì)不會(huì)變呢？（幼打開(kāi)）變成了？（紅狐貍）

　　（3）那小花鹿變了嗎？（師打開(kāi)）一起說(shuō)說(shuō)看（小紫鹿）

　　⒉、他們是怎么變的？

　　（1）牛奶——吃了什么蔬菜會(huì)擠出綠色的牛奶？（猜測(cè)相關(guān)蔬菜）——出示驗(yàn)證：如綠綠的青菜

　　（2）灰狐貍喝了什么顏色的牛奶變成了紅狐貍？（紅紅的牛奶），奶牛怎么會(huì)擠出紅紅的牛奶，可能吃了？（猜測(cè)紅色蔬菜）——（驗(yàn)證：紅紅的西紅柿）

　　（3）看到小紫鹿，你想到了什么顏色的牛奶和蔬菜（紫紫的）——出示紫紫的牛奶是因?yàn)槟膛３粤俗献系氖裁词卟四兀浚ú聹y(cè)）——揭示

　　三、欣賞故事：彩色牛奶

　　⒈、這么多神奇的事情就發(fā)生在“彩色牛奶”的故事里，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，也可以跟我一起說(shuō)說(shuō)

　　⒉、欣賞故事

　　四、編編神奇的故事

　　⒈、你們想不想喂奶牛吃蔬菜，編編有趣的故事？（出示蔬菜圖）這么多五顏六色的蔬菜你們認(rèn)識(shí)嗎？

　　⒉、個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：如紅紅的西紅柿等，并及時(shí)給他：紅紅的西紅柿給你

　　⒊、認(rèn)識(shí)個(gè)別不熟悉的蔬菜：如紫甘藍(lán)：紫紫的紫甘藍(lán)

　　⒋、幼兒挑選蔬菜：看看你拿了什么蔬菜？和爸爸媽媽編個(gè)神奇的故事吧

　　⒌、幼兒自由編故事

　　⒍、交流：誰(shuí)愿意來(lái)喂喂奶牛

　　你拿了什么蔬菜？（綠綠的菠菜）綠綠的菠菜喂給哪頭奶牛吃（貼上）編一編

　　五、結(jié)束

　　還有許多小動(dòng)物也想到這兒來(lái)看看這些神奇的奶牛，讓自己也變一變，以后等其他的小動(dòng)物來(lái)了，我們?cè)賮?lái)編一編好嗎？

　　中班語(yǔ)言彩色牛奶教案 2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，初步感受故事中神奇的想象所帶來(lái)的樂(lè)趣；

　　2、借助故事中的神奇想象，引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征；

　　3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，想象能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件，水果圖片，奶牛圖片，展板。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、激發(fā)興趣，引出課題

　　師：小朋友們，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位小客人，不過(guò)它有點(diǎn)害羞，只露出了身體的一部分，猜一猜他是誰(shuí)？

　　（出示奶牛身上的一部分）

　　原來(lái)是一頭奶牛？它有什么本領(lǐng)？奶牛身上擠出的牛奶是什么顏色的？

　　師：這是一頭神奇的奶牛，他有什么神奇的地方？我們一起來(lái)看一看吧

　　二、猜猜講講形式感受神奇的奶牛。

　　1、以第一頭奶牛了解神奇在哪

　　（1）師：小白兔聽(tīng)到有這么神奇的奶牛，趕緊跑來(lái)，喂奶牛吃了？（玉米）什么顏色的？（黃色）小白兔喂奶牛吃了黃玉米，神奇的事情發(fā)生了！奶牛擠出了什么顏色的牛奶？誰(shuí)能來(lái)把這件神奇的事說(shuō)一說(shuō)？（小白兔喂奶牛吃了黃色的玉米，就擠出黃色的牛奶）小白兔可開(kāi)心了，他把牛奶咕嚕嚕喝到肚子里，小白兔有什么變化？（變成了一只小黃兔），真神奇！誰(shuí)能來(lái)完整地說(shuō)一說(shuō)？

　　個(gè)別說(shuō)，集體說(shuō)。

　　（2）原來(lái)神奇的地方在這兒呀，小動(dòng)物喂奶牛吃了什么顏色的蔬菜，就擠出了什么顏色的牛奶，小動(dòng)物喝了就變成了什么顏色，真神奇呀！

　　2、猜猜講講其他奶牛的變化

　　（1）真的是這樣嗎？森林里的其他小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)了這件事，也想來(lái)試一試，誰(shuí)來(lái)啦？（小黑貓）小黑貓也來(lái)喂奶牛吃東西了，他會(huì)喂什么呢？

　　幼兒自由猜測(cè)

　　小黑貓喂了（青菜）這一次，奶牛會(huì)擠出什么顏色的牛奶呢？小黑貓喝了，會(huì)變成什么樣呢？（小綠貓）真神奇！誰(shuí)來(lái)把這件事說(shuō)給大家聽(tīng)？

　　（2）又有一個(gè)小動(dòng)物來(lái)喂奶牛了！他是誰(shuí)？（小花鹿）這一次奶牛會(huì)擠出什么顏色的牛奶呢？（紫色）猜一猜，小花鹿給奶牛吃了什么呢？

　　原來(lái)是紫紫的茄子呀！小花鹿喝了，變成了小紫鹿！

　　（3）灰狐貍聽(tīng)了也趕緊跑來(lái)，這回又發(fā)生了什么有趣的事呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　三、講述故事后半部分，感受動(dòng)物世界的五彩繽紛。

　　小動(dòng)物們都變成了新的自己，可開(kāi)心了！可是他們回到家之后媽媽不認(rèn)識(shí)了，怎么辦呀？你們有什么好點(diǎn)子來(lái)幫助他們呢？，其實(shí)啊，只要再喝一杯和自己原來(lái)一樣顏色的牛奶就變回去了

　　四、看ppt完整欣賞

　　師：讓我們來(lái)把這個(gè)故事完整地欣賞一遍吧。

　　誰(shuí)來(lái)給這個(gè)故事起一個(gè)好聽(tīng)的名字？小動(dòng)物們遇到神奇的`奶牛心情怎么樣？（很開(kāi)心，很快樂(lè)）

　　小結(jié)：有了神奇的奶牛，小動(dòng)物們太高興了，想變成什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，還能變回自己原來(lái)的顏色，真是太有趣，太神奇了！

　　五、幼兒自制圖譜，創(chuàng)編故事中句式。

　　師：小白兔，小貓，小鹿，小狐貍都變了顏色，其他的小動(dòng)物們也想變一變，他們也來(lái)找這頭神奇的奶牛了。有XX,有XX….老師準(zhǔn)備了許多好吃的蔬菜和水果，還有變了顏色的牛奶。你想給奶牛吃什么？擠出什么顏色的牛奶呢？下面還有許多小動(dòng)物想擠出不一樣顏色的牛奶，可以先擺一擺，再說(shuō)一說(shuō)，

　　幼兒自由操作。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你幫助什么小動(dòng)物變顏色了？

　　我們?nèi)ソo其他小朋友講一講這個(gè)神奇的故事吧！

　　中班語(yǔ)言彩色牛奶教案 3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事中有關(guān)“彩色牛奶”的變化過(guò)程，感受想象的神奇與有趣。

　　2.關(guān)注蔬菜的顏色特征，嘗試根據(jù)故事中的句式進(jìn)行仿編，表達(dá)“變”的過(guò)程。

　　3.喜歡聽(tīng)故事，學(xué)會(huì)安靜的聆聽(tīng)故事。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.立體奶牛圖片四張，小圖片一套

　　2.各種蔬菜圖片，圍裙一個(gè)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.與幼兒討論，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

　　師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)奶牛嗎？你們喝過(guò)牛奶嗎？牛奶是什么顏色的？我們今天要講的故事就是奶牛，是非常神奇的奶牛！

　　2.教師講述故事第一段，并提問(wèn)：

　　師：故事里的奶牛和我們平時(shí)的奶牛有什么不一樣?

　　3.結(jié)合畫(huà)面，講述故事第二段，并提問(wèn)：

　　(1)小白兔怎么會(huì)變成小黃兔的?

　　(2)為什么會(huì)發(fā)生這種神奇的事情？

　　4.如以上方法講述故事第三、四、五段(灰狐貍變紅狐貍、小黑貓變小綠貓、小花鹿變小紫鹿)，并提問(wèn)。

　　(1)第三段：“灰狐貍變紅狐貍”

　　出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶，引導(dǎo)幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的過(guò)程。

　　(2)第四段：“小花鹿變小紫鹿”

　　出示小花鹿和茄子，引導(dǎo)幼兒看圖、猜測(cè)講述小花鹿變成小紫鹿的過(guò)程

　　(3)第五段：“小黑貓變小綠貓”

　　出示小黑貓和小綠貓，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、講述小黑貓變成小綠貓的過(guò)程。

　　5.完整欣賞故事，并引導(dǎo)幼兒思考。

　　(1)教師完整講述故事，鼓勵(lì)幼兒一起講述。

　　(2)教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考：

　　A、小白兔(灰狐貍、小黑貓、小花鹿)想變回去，要喝什么顏色的牛奶？

　　B、要喂奶牛吃什么顏色的蔬菜，才能產(chǎn)出白色、灰色、黑色、橘色的牛奶？

　　6.游戲“喂奶牛吃蔬菜”，嘗試仿編。

　　1）幼兒選擇蔬菜圖片，學(xué)習(xí)描述蔬菜的'顏色特征。

　　2）幼兒嘗試用故事中的句式結(jié)構(gòu)仿編講述。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　附：故事“彩色牛奶”

　　奶牛場(chǎng)里養(yǎng)了幾頭神奇的奶牛，喂它們吃什么顏色的蔬菜，就會(huì)擠出什么顏色的牛奶。

　　小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一只小黃兔。

　　灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅紅的牛奶，灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。

　　小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。

　　小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了一只小綠貓。

　　從此，小動(dòng)物們想變什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，動(dòng)物世界變得五彩繽紛，更加美麗了!

　　中班語(yǔ)言彩色牛奶教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 理解故事內(nèi)容，初步感受故事中神奇的想象所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2. 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　水果圖片

　　奶牛圖片

　　展板

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 激發(fā)興趣，引出課題：

　　教師出示奶牛的一部分，讓幼兒猜測(cè)是什么動(dòng)物。

　　引出這是一頭神奇的奶牛，并詢問(wèn)幼兒奶牛的本領(lǐng)和牛奶的顏色。

　　2. 猜猜講講形式感受神奇的奶牛：

　　以小白兔為例，講述它喂奶牛吃黃玉米后擠出黃色牛奶，并變成小黃兔的故事。

　　讓幼兒猜測(cè)并講述小黑貓、小花鹿等其他小動(dòng)物喂奶牛吃不同顏色的蔬菜后發(fā)生的變化。

　　3. 看PPT完整欣賞：

　　教師播放PPT，完整講述故事。

　　提問(wèn)幼兒故事的名字、奶牛的.神奇之處以及小動(dòng)物們的變化。

　　4. 幼兒自制圖譜，創(chuàng)編故事中句式：

　　教師準(zhǔn)備許多好吃的蔬菜和水果圖片，以及變了顏色的牛奶圖片。

　　讓幼兒自由選擇圖片，創(chuàng)編故事中的句式：“XX給奶牛吃XX色的XX，就擠出XX色的牛奶，XX就變成了XX。”

　　5. 結(jié)束：

　　鼓勵(lì)幼兒將自己創(chuàng)編的故事講給其他小朋友聽(tīng)。

　　教學(xué)反思：

　　整堂課前期準(zhǔn)備較為充分，環(huán)節(jié)清晰，有良好的師幼互動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，使幼兒掌握句式“XX給奶牛吃XX色的XX，就擠出XX色的牛奶，XX就變成了XX”，豐富了幼兒的顏色疊詞，并進(jìn)行了仿編，教學(xué)目標(biāo)初步達(dá)成。但提問(wèn)時(shí)面不夠廣，集中在個(gè)別幼兒，且教學(xué)用的圖示有待完善。

　　中班語(yǔ)言彩色牛奶教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)，理解故事內(nèi)容。

　　2. 學(xué)說(shuō)故事中的句式：“XX給奶牛吃XX色的XX，就擠出XX色的牛奶”。

　　3. 感受故事中神奇的想象所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT

　　配套圖譜《彩色牛奶》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

　　詢問(wèn)幼兒是否喝過(guò)牛奶，牛奶是什么顏色的，是否見(jiàn)過(guò)彩色牛奶。

　　引出牛大叔帶來(lái)的神奇奶牛，喂它吃什么顏色的蔬菜就會(huì)擠出什么顏色的牛奶。

　　2. 借助圖標(biāo)，理解故事：

　　結(jié)合畫(huà)面，講述故事第二段，提問(wèn)來(lái)的'第一位小動(dòng)物是誰(shuí)，小白兔給奶牛吃了什么顏色的蔬菜。

　　出示部分圖標(biāo)，猜測(cè)并講述小黑貓、小花鹿等小動(dòng)物的故事。

　　猜測(cè)并講述故事結(jié)尾，小動(dòng)物們是否能變回原來(lái)的自己。

　　3. 完整講述、猜測(cè)結(jié)尾：

　　教師講述故事結(jié)尾，并提問(wèn)牛大叔是怎么說(shuō)的，動(dòng)物世界變得怎么樣了。

　　4. 完整欣賞故事：

　　播放PPT，完整講述故事。

　　提問(wèn)幼兒第一個(gè)出來(lái)的小動(dòng)物是誰(shuí)，檢驗(yàn)幼兒的記憶力。

　　5. 大膽想象，仿編故事：

　　詢問(wèn)幼兒是否喜歡故事中的奶牛，為什么。

　　讓幼兒想象自己想給奶牛吃什么顏色的蔬菜，把自己變成什么顏色。

　　6. 結(jié)束：

　　播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　本次公開(kāi)課設(shè)計(jì)的主題為“彩色牛奶”，教學(xué)環(huán)節(jié)豐富多樣，通過(guò)談話、猜測(cè)、講述、欣賞、仿編等多種方式，使幼兒充分理解和感受了故事中的神奇想象。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注意提問(wèn)的廣泛性，以及圖示的完善性，以更好地引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。

　　中班語(yǔ)言彩色牛奶教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 理解故事內(nèi)容，初步感受故事中神奇的想象所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2. 根據(jù)故事的情節(jié)線索進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)編故事。

　　3. 積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 《彩色牛奶》PPT

　　2. 故事錄音

　　3. 背景音樂(lè)（如開(kāi)火車、奶牛舞）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 激發(fā)興趣，引出課題

　　教師出示奶牛的一部分，讓幼兒猜測(cè)是哪種動(dòng)物，然后揭示是一頭奶牛。

　　提問(wèn)：奶牛的本領(lǐng)是什么？牛奶是什么顏色的？

　　引出這是一頭神奇的奶牛，有特別的本領(lǐng)。

　　2. 欣賞故事，感受故事中神奇的想象

　　教師完整講述故事，并提問(wèn)：

　　+ 故事的'名字叫什么？

　　+ 故事中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？

　　+ 奶牛有什么神奇的地方？

　　+ 小動(dòng)物們喝了有顏色的牛奶后發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象？

　　出示PPT，結(jié)合畫(huà)面進(jìn)一步講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　3. 學(xué)說(shuō)句式，感受神奇

　　教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的句式：“XX給奶牛吃XX色的XX，就擠出XX色的牛奶，XX喝了變XX色。”

　　通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助幼兒理解并運(yùn)用這個(gè)句式。

　　4. 大膽想象，仿編故事

　　提問(wèn)：其他小動(dòng)物也想來(lái)試一試，他們會(huì)喂奶牛吃什么顏色的蔬菜？奶牛會(huì)擠出什么顏色的牛奶？他們喝了會(huì)變成什么顏色？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽想象，仿編故事情節(jié)。

　　5. 完整欣賞，結(jié)束活動(dòng)

　　播放背景音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起完整欣賞故事。

　　提問(wèn)：小動(dòng)物們有了這頭神奇的奶牛心情怎么樣？為什么？

　　結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒帶著對(duì)神奇想象的向往離開(kāi)教室。

　　中班語(yǔ)言彩色牛奶教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)，理解故事內(nèi)容。

　　2. 感受故事中神奇的想象所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　3. 學(xué)說(shuō)故事中的句式，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. PPT

　　2. 配套圖譜《彩色牛奶》

　　3. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有認(rèn)識(shí)各種蔬菜的經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　提問(wèn)：你們喝過(guò)牛奶嗎？牛奶是什么顏色的？你們見(jiàn)過(guò)彩色牛奶嗎？

　　引出牛大叔帶來(lái)的神奇奶牛，喂它吃什么顏色的蔬菜就會(huì)擠出什么顏色的牛奶。

　　2. 借助圖標(biāo)，理解故事

　　結(jié)合畫(huà)面，講述故事第二段，提問(wèn)：來(lái)的第一位小動(dòng)物是誰(shuí)？小白兔給奶牛吃了什么顏色的什么蔬菜？

　　出示部分圖標(biāo)，猜測(cè)故事內(nèi)容，講述故事第三段，提問(wèn)：小黑貓給奶牛吃了什么顏色的蔬菜？擠出了什么顏色的牛奶？小黑貓最后會(huì)變成什么？

　　以此類推，猜測(cè)并講述故事第四段和第五段。

　　3. 完整講述，猜測(cè)結(jié)尾

　　提問(wèn)：小動(dòng)物們最后還能變回原來(lái)的自己?jiǎn)幔吭趺醋儯?/p>

　　教師講述故事結(jié)尾，并提出問(wèn)題：牛大叔是怎么說(shuō)的'？從此動(dòng)物世界變得怎么樣了？

　　4. 完整欣賞，學(xué)說(shuō)句式

　　播放PPT，完整欣賞故事。

　　提問(wèn)：第一個(gè)出來(lái)的小動(dòng)物是誰(shuí)？

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的句式：“XX給奶牛吃XX色的XX，就擠出XX色的牛奶，XX喝了變XX色。”

　　5. 大膽想象，仿編故事

　　提問(wèn)：你們想給奶牛吃什么顏色的蔬菜？把自己變成什么顏色？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽想象，仿編故事情節(jié)，并學(xué)說(shuō)句式。

　　6. 結(jié)束活動(dòng)

　　播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒帶著對(duì)神奇想象的向往和對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)離開(kāi)教室。

　　中班語(yǔ)言彩色牛奶教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 理解故事內(nèi)容，初步感受故事中神奇的想象所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2. 學(xué)說(shuō)故事中的句式：“xx給奶牛吃xx色的xx，就擠出xx色的牛奶，xx喝了變xx色。”

　　3. 根據(jù)故事的情節(jié)線索進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)編故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 課件

　　2. 故事錄音

　　3. 水果圖片、奶牛圖片、展板

　　4. 動(dòng)物及蔬菜圖片若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，引出課題

　　1. 師：小朋友們，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位小客人，不過(guò)它有點(diǎn)害羞，只露出了身體的一部分，猜一猜他是誰(shuí)？（出示奶牛身上的一部分）原來(lái)是一頭奶牛！它有什么本領(lǐng)？奶牛身上擠出的牛奶是什么顏色的？

　　2. 教師：這是一頭神奇的奶牛，他有什么神奇的地方？我們一起來(lái)看一看吧。

　　二、欣賞故事，感受故事中神奇的想象

　　1. 教師完整講述故事并提問(wèn)：

　　這個(gè)故事的名字叫什么？（彩色牛奶）

　　故事中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？（小白兔、小黑貓、小花鹿、灰狐貍）

　　牛大叔帶來(lái)的那頭奶牛有什么神奇的地方？（喂它吃什么顏色的東西它就可以擠出什么顏色的牛奶）

　　2. 教師出示課件講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　三、借助圖標(biāo)，學(xué)說(shuō)句式

　　1. 結(jié)合畫(huà)面，講述故事第二段。

　　2. 提問(wèn)：

　　來(lái)的第一位小動(dòng)物是誰(shuí)？

　　小白兔給奶牛吃了什么顏色的`什么蔬菜？

　　3. 幼兒一起說(shuō)說(shuō)這件神奇的事。

　　4. 以此類推，借助圖標(biāo)，講述其他小動(dòng)物與奶牛的故事。

　　四、完整講述故事，并引導(dǎo)幼兒仿編故事

　　1. 教師講述故事結(jié)尾，并提出問(wèn)題：

　　小動(dòng)物們最后還能變回原來(lái)的自己?jiǎn)幔吭趺醋儯?/p>

　　2. 幼兒完整欣賞故事。

　　3. 教師：那你們喜歡故事中的這頭奶牛嗎？為什么？

　　4. 教師：那你們想給奶牛吃什么，把自己變成什么顏色呢？老師這里準(zhǔn)備了一些蔬菜，你們可以拿一張自己喜歡的蔬菜，然后告訴大家，你想把自己變成什么顏色？

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)過(guò)程中，使幼兒掌握詞匯“五彩繽紛”，同時(shí)習(xí)得句式“xx給奶牛吃xx色的xx，就擠出xx色的牛奶，xx就變成了xx”的句式，豐富了幼兒“紅紅的”、“黃黃的”等顏色的疊詞，并利用幼兒熟悉的蔬菜進(jìn)行了仿編，教學(xué)目標(biāo)初步達(dá)成。不足的是，提問(wèn)時(shí)面不夠廣，集中在個(gè)別幼兒。