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                    大班教案故事:禮物幼兒園故事禮物教案

                    時(shí)間:2022-11-14 17:11:35 教案 我要投稿

                    大班教案故事:禮物幼兒園故事禮物教案

                      作為一名教師,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的大班教案故事:禮物幼兒園故事禮物教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

                    大班教案故事:禮物幼兒園故事禮物教案

                    大班教案故事:禮物幼兒園故事禮物教案1

                      活動(dòng)目標(biāo):

                      1、理解故事內(nèi)容,體會(huì)故事中悲痛、傷心、感激的不同情感。

                      2、學(xué)習(xí)用不同的語氣有感情地講述故事。

                      3、懂得幫助別人是一件快樂的事情。

                      活動(dòng)準(zhǔn)備:

                      金色小樹葉一片,音樂磁帶,自制配套圖片,投影儀。

                      活動(dòng)過程:

                      1、引導(dǎo)幼兒猜教師掌中物,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

                      師:今天,老師帶來一件小小的禮物,就在我的手掌中,你們猜猜是什么呢?幼兒猜猜,教師:(亮出小樹葉)看,這是什么?金色的小樹葉怎么會(huì)是禮物呢?

                      2、欣賞故事引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容和情感。

                      (1)、教師有表情地講述故事。

                      (2)、引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

                      幼兒討論回答,教師進(jìn)行小結(jié)。

                      (3)、引導(dǎo)幼兒將音樂與故事情節(jié)匹配。

                      教師引導(dǎo)幼兒聽音樂說說兩段音樂的不同,引導(dǎo)幼兒討論選擇怎樣的音樂。教師配上音樂講故事。

                      3、在理解作品的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)講述故事。

                      引導(dǎo)幼兒討論:前半段小樹丫丫受傷了用怎樣的聲音講,后半段小樹丫丫得救了該用怎樣的聲音講。

                      幼兒隨音樂講故事。

                      4、總結(jié)談話。

                      引導(dǎo)幼兒說說自己是如何幫助別人的,幫助別人后自己的心情如何?

                      活動(dòng)反思:

                      活動(dòng)圍繞“禮物”這個(gè)問題展開敘述,幼兒對(duì)“禮物”很感興趣,發(fā)言也很積極。《禮物》這個(gè)語言活動(dòng)主要是要讓幼兒理解故事內(nèi)容,知道合適的禮物能帶給別人快樂。通過贈(zèng)送禮物,懂得關(guān)心別人。另外還要訓(xùn)練幼兒的說話能力,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。活動(dòng)選材接近生活,符合大班小朋友學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)中我準(zhǔn)備得比較充分,我相信只有準(zhǔn)備充分,才能把一堂語言課上好。總體來說,幼兒表演得還是很不錯(cuò)的。我想,以后對(duì)故事內(nèi)容熟悉了他們一定會(huì)表演得更好。

                    大班教案故事:禮物幼兒園故事禮物教案2

                      活動(dòng)目標(biāo):

                      1、在看看、聽聽、講講中理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事中傷心、高興、感激的不同情感,并用語言表述出來。

                      2、積極參與講述活動(dòng),樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

                      3、初步形成樂于助人的'良好品質(zhì)。

                      活動(dòng)準(zhǔn)備:

                      1、金色小樹葉一片。

                      2、音樂磁帶。

                      活動(dòng)過程:

                      一、引導(dǎo)幼兒猜教師掌中物,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

                      師:“我手掌心里有件神奇的禮物,是什么?(猜)

                      看,這是什么?這片金色的小樹葉是誰的?又想送給誰?讓我們來聽故事。

                      二、欣賞故事,引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容和情感。

                      1、集體聽故事一遍(聽到丫丫失去了知覺)

                      師:“最后丫丫怎么了?它是怎么倒下的?小動(dòng)物看到了,怎么做的?

                      教師小結(jié):丫丫本來就瘦,枝兒細(xì)細(xì)的,葉兒黃黃的,就是這樣一棵小樹,小黑熊騎車撞到了它,白兔不理它,小狗還踩它,聽了這事,你的心情怎樣?

                      2、可憐的丫丫得不到朋友的幫助,心里很傷心,我們一起喊醒它!

                      3、幫助丫丫

                      師:你們想幫助它嗎?怎么樣幫助它呢?(商量)

                      誰來告訴丫丫,你想怎樣幫它?

                      4、繼續(xù)聽故事。

                      聽聽故事里是誰幫助了丫丫,它是怎么做的?(跟好朋友說說)

                      小象怎樣幫助丫丫的,連起來說,邊說邊做動(dòng)作。

                      你們猜猜丫丫醒過來了嗎?

                      以后,小象常來看……跳動(dòng)

                      問:現(xiàn)在,你心里覺得怎么樣?

                      5、再次完整聽第二段故事。

                      問:為什么剛剛很傷心,現(xiàn)在又高興起來了呢?(我們?yōu)檠狙靖吲d,為小象的做法高興)

                      6、繼續(xù)聽故事

                      “那么,丫丫會(huì)怎么感激小象呢?我們來聽第三段故事。”

                      問:丫丫留下了一片什么樣的樹葉?哪些小動(dòng)物想得到?(一起復(fù)述)為什么丫丫愿意把金葉子給小象呢?(跟朋友說說)現(xiàn)在你們知道金葉子是丫丫送給小象的禮物。

                      三、完整聽故事

                      這個(gè)故事一段傷心,一段高興,要是配上好聽的音樂,一定很好聽,下面讓我們一起來聽。

                      四、情感教育

                      故事聽完了,你想對(duì)故事里的小動(dòng)物說點(diǎn)什么?

                      你曾經(jīng)幫助過別人嗎?做了什么事?心里覺得怎么樣?

                      還有幫助過朋友的小朋友嗎?幫助別人是件很快樂的事。

                      延伸活動(dòng):

                      出示故事中小動(dòng)物的圖片,把故事完整地講出來。

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