幼兒園預防一氧化碳中毒安全教育教案（通用12篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園預防一氧化碳中毒安全教育教案（通用12篇），歡迎大家分享。
幼兒園預防一氧化碳中毒安全教育教案 1
教學目標：
1、通過對火災電害、煤氣中毒冬季交通事件的了解，來提高學生的安全防范意識；
2、通過分析火災電害、煤氣中毒冬季交通事件的原因，使學生懂得面臨煤氣中毒事件時如何自救；
3、初步掌握防火防電防煤氣中毒冬季交通安全知識。
教學重難點：
了解防火防電防煤氣中毒冬季交通的情況及處理方法；
教學方法：
講授、討論、演示相結合。
教學過程：
（一）切入正題，明白道理：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是生活中仍然許多事情需要務加注意和小心對待，否則容易發生危險，釀成事故。
（二）講述新課：
1、課題：冬季取暖防火防電防煤氣中毒冬季交通安全教育
2、設問：煤氣中毒多發生在什么季節？
3、提問學生：舉手回答。
4、老師點評:煤氣中毒一般發生在秋冬季節，因為秋冬季節氣溫低、氣壓低、室內空氣流通不暢，最容易導致煤氣中毒事故的發生。
5、火災電害以及交通事故在任何時候都有可能發生，今天，我們就一起去學習相關安全的知識。
探究：
一、火災電害煤氣中毒以及交通安全的原理及癥狀？
1、分組進行討論，各小組的同學根據自己從新聞、報紙等渠道知道的火災電害煤氣中毒以及交通安全的原理及癥狀進行討論；
2、老師提問各小組。
煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。
煤氣中毒的'原理:一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結合的機會，使組織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。
煤氣中毒的癥狀:
a、輕度煤氣中毒:
最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力；
b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，
c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。
火電災的危害：可以迅速導致人的人亡。
二、煤氣中毒的急救措施和注意事項：
1、煤氣中毒的急救措施：(冷靜沉著)
a:立即打開門窗，流通空氣，同時盡快離開中毒環境。
B:有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。
C:呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。
d:呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人
2、注意事項:
因為一氧化碳的比重為0.967，比空氣輕，救護者應俯伏入室。
每組派一個同學上講臺演示：假設某同學在洗澡時，發生煤氣中毒事故，該如何處理？
3、火電災的急救措施和注意事項：
急救措施：火電災的急救措施：(冷靜沉著)
火災：用淋濕帕子握住口鼻迅速下樓，或者站在順風的地方，有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。
呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。
呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人千萬別讓自己以及家人玩火，家長抽煙的煙頭不能亂扔。
更不能用濕手去接觸有關電的事物，如：電視。
三、如何防止火災電害煤氣中毒以及交通安全：
1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。
2、防止煤氣點燃后被澆滅，而導致大量泄氣。
3、正確使用煤氣熱水器。
4、保持室內空氣流通。
5、別玩火、別觸電。
四、集體討論：
問題：這次班會課大家學到了什么？我們以后該怎么做？
老師小結：防止火災電害煤氣中毒以及交通安全：以預防為主。只要同學們具有較強的安全防范意識，大多數安全事故是可以預防的。希望通過這次的防火災電害煤氣中毒以及交通安全教育班會使同學們提高警惕，增強安全意識，掌握火災電害煤氣中毒以及交通安全自救技能，希望同學們都能遠離事故，天天平安幸福。
幼兒園預防一氧化碳中毒安全教育教案 2
活動意圖:
“一氧化碳”無色無味，不易察覺，在有害氣體中中毒發病率最高，但生活中我們處處也離不開“一氧化碳”的使用，日常生活中要更加警惕一氧化碳中毒的風險。為提高幼兒安全防范意識，讓我們的孩子了解生活中一氧化碳存在的地方以及預防一氧化碳中毒的方法，我設計了如下教學活動，希望幼兒在學習此類知識后，能從生活的各方面避免“一氧化碳”中毒事故的.發生。
活動目標:
1.幼兒喜歡參加安全教育活動。
2.幼兒學習一氧化碳中毒的原因有哪些以及一些急救方法。
3.加強自我保護，當發生事故時能夠用所學的方法進行自救。
活動準備:
1.知識經驗準備：幼兒生活中接觸過一氧化碳的使用
2.物質材料準備：圖片、視頻
活動過程：
一、圖片導入，認識生活中的一氧化碳。
教師:小朋友們，你們知道一氧化碳是什么嗎？（幼兒自由討論）
教師:出示如下圖片，告知幼兒我們的生活中處處都使用到了一氧化碳。
1.燃燒煤炭
2.使用燃氣熱水器
3.汽車廢氣
二、師幼探討“一氧化碳”為什么會導致我們中毒，觀看視頻后，師幼進行小結。
1.燃燒煤炭取暖、燒炭火鍋等，煤炭容易發生不完全燃燒，產生大量一氧化碳，如果房間密閉，通風不暢，很容易發生一氧化碳中毒事件。
2.有些家庭將燃氣熱水器安裝在了洗浴間里，燃氣不完全燃燒，時間過長，加上天冷關窗，通風不暢，導致中毒發生。
3.有些人喜歡在車里開著空調睡覺，而此時汽車發動機怠速空轉時，汽油燃燒不充分，會產生大量含有一氧化碳的廢氣，廢氣通過汽車的空調入風口進入車內，引起中毒發生。
三、發生了“一氧化碳”中毒，我們應該怎么辦？
師：小朋友們，生活中我們處處都會使用到“一氧化碳”，如果我們不慎發生了一氧化碳中毒，我們應該怎么辦呢？（幼兒自由討論）
教師小結：
1.稀釋毒氣：迅速打開門窗，讓新鮮空氣進入室內，切勿打開任何電器或使用明火照明。
2.移離現場，將中毒者轉移到空氣新鮮的地方。
3.對于昏迷或抽搐者，可在頭部置冰袋，以減輕腦浮腫。
4.發現中毒者及時送醫救治。
四、如何預防一氧化碳中毒？
師：我們應該怎樣預防一氧化碳中毒呢？
1.遠離火源，不要在任何地方玩火，特別是封閉的空間。
2.不要到任何存在安全隱患的地方玩耍。
3.不要躺在車門車窗緊閉、開著空調的汽車內睡覺。
4.一定要在大人的陪伴下使用燃氣類家電。
五、師幼小結，活動結束。
師：小朋友們，我們今天學習了許多預防“一氧化碳”中毒的小知識，希望我們的小朋友在今后的生活中能夠正確使用一氧化碳，遠離危險物，學會自我保護哦！
幼兒園預防一氧化碳中毒安全教育教案 3
一、教學目標
1.了解一氧化碳中毒的危害和預防措施。
2.掌握正確使用燃氣設備和燃氣防護設施的方法。
3.提高學生對一氧化碳中毒的安全意識和自我保護能力。
二、教學內容
1.一氧化碳中毒的危害和預防措施。
2.正確使用燃氣設備和燃氣防護設施的方法。
3.應急處理一氧化碳中毒的方法。
三、教學方法
1.講授法：通過講解、示范等方式向學生傳遞相關知識。
2.案例分析法：通過分析真實案例，引導學生了解一氧化碳中毒的危害和預防措施。
3.互動討論法：通過提問、討論等方式，激發學生的思考和參與。
四、教學步驟
1.導入（5分鐘）
教師通過引入真實案例或相關圖片，引起學生對一氧化碳中毒的重視和興趣。
2.講解一氧化碳中毒的危害和預防措施（15分鐘）
（1）講解一氧化碳中毒的危害：頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、昏迷甚至死亡。
（2）講解一氧化碳中毒的原因：燃煤、燃油、燃氣等燃燒不完全產生的.一氧化碳。
（3）講解一氧化碳中毒的`預防措施：保持室內通風、定期檢查燃氣設備、安裝一氧化碳報警器等。
3.講解正確使用燃氣設備和燃氣防護設施的方法（15分鐘）
（1）講解正確使用燃氣設備的注意事項：確保燃氣設備通風良好、使用時保持清潔、定期檢查燃氣管道等。
（2）講解正確使用燃氣防護設施的方法：安裝一氧化碳報警器、使用燃氣防護面具等。
4.應急處理一氧化碳中毒的方法（15分鐘）
（1）講解一氧化碳中毒的癥狀：頭痛、頭暈、惡心、嘔吐等。
（2）講解應急處理一氧化碳中毒的方法：立即打開門窗通風、將中毒者移到空氣新鮮處休息、撥打急救電話等。
5.總結和討論（10分鐘）
教師對本節課的內容進行總結，并與學生進行討論，加深對一氧化碳中毒的認識和預防措施的理解。
五、教學評估
通過課堂討論、小組討論等方式，評估學生對一氧化碳中毒的危害和預防措施的理解程度。
幼兒園預防一氧化碳中毒安全教育教案 4
一氧化碳中毒是由于室內燃燒設備不完全燃燒產生的有毒氣體一氧化碳（CO）進入人體而引起的中毒。為了預防一氧化碳中毒，需要進行相關的安全教育。
一、教育目標：
1.了解一氧化碳中毒的危害和原因。
2.掌握預防一氧化碳中毒的基本知識和方法。
3.培養正確的安全意識和行為習慣。
二、教學內容：
1.一氧化碳中毒的危害和原因。
2.一氧化碳中毒的預防措施。
3.應急處理和求救方法。
三、教學流程：
1.介紹一氧化碳中毒的危害和原因（10分鐘）
a.介紹一氧化碳的性質和危害。
b.說明一氧化碳中毒的主要原因，如室內燃燒設備不完全燃燒、通風不良等。
2.講解一氧化碳中毒的.預防措施（20分鐘）
a.強調室內燃燒設備的安全使用，如定期檢查、清潔和維護設備。
b.提醒保持室內通風良好，避免封閉空間中使用燃燒設備。
c.強調不在室內使用煤爐、炭火等產生一氧化碳的設備。
d.提醒使用燃氣設備時要確保燃氣閥門關閉，避免燃氣泄漏。
e.強調使用一氧化碳報警器，及時發現一氧化碳泄漏。
3.講解應急處理和求救方法（15分鐘）
a.強調一旦發現一氧化碳中毒的癥狀，應迅速離開中毒現場，并打開門窗通風。
b.強調不要使用明火或電器開關，以免引發火災或電擊事故。
c.強調及時撥打急救電話，向醫務人員報告中毒情況，尋求專業救助。
4.進行案例分析和討論（15分鐘）
a.提供一些實際案例，讓學生分析其中的安全問題和預防措施。
b.進行討論，讓學生分享自己的經驗和觀點。
5.總結和檢測（10分鐘）
a.總結一氧化碳中毒的預防措施，強調安全意識和行為的重要性。
b.進行小測驗，檢測學生對于所學內容的掌握程度。
四、教學資源：
1.一氧化碳中毒的相關資料和案例。
2.一氧化碳報警器的演示和使用說明。
3.急救知識和求救電話的宣傳資料。
五、教學評估：
1.學生參與度和反饋情況。
2.小測驗的成績。
六、教學延伸：
1.組織學生參觀消防設施，了解消防安全知識。
2.進行一氧化碳中毒的模擬演練，提高學生的應急處理能力。
3.組織學生進行一氧化碳中毒的宣傳活動，提高社會公眾的安全意識。
幼兒園預防一氧化碳中毒安全教育教案 5
教學目標：
1.了解一氧化碳的危害和常見的一氧化碳中毒癥狀。
2.掌握預防一氧化碳中毒的基本知識和方法。
3.培養學生的安全意識和自我保護能力。
教學內容：
1.一氧化碳的危害和常見的一氧化碳中毒癥狀。
2.預防一氧化碳中毒的基本知識和方法。
3.應急處理和求救方法。
教學步驟：
1.導入（5分鐘）
通過引入一氧化碳中毒的案例或圖片，引起學生的興趣和注意。
2.知識講解（15分鐘）
a.講解一氧化碳的危害和常見的一氧化碳中毒癥狀。
b.講解一氧化碳的來源，如燃氣、煤炭、汽車尾氣等。
c.講解一氧化碳的特點，如無色、無味、無刺激性等。
3.預防方法（20分鐘）
a.強調安全用火用氣的重要性，如使用合格的'燃氣設備、定期檢查煤氣管道等。
b.提醒學生保持良好的通風環境，避免長時間封閉在密閉空間內。
c.告知學生不要在室內使用燒烤爐、燃煤爐等產生一氧化碳的設備。
d.強調不要將汽車引擎在封閉車庫內長時間運轉。
4.應急處理和求救方法（15分鐘）
a.教授學生一氧化碳中毒的應急處理方法，如迅速離開污染環境、呼叫急救等。
b.強調學生要掌握求救電話號碼，如火警電話、急救電話等。
c.提醒學生在發現一氧化碳中毒癥狀時要盡快就醫。
5.總結與小結（5分鐘）
總結一氧化碳中毒的危害和預防方法，并強調學生要時刻保持安全意識。
教學方法：
1.講解法：通過講解一氧化碳中毒的相關知識，使學生了解其危害和預防方法。
2.圖片展示法：通過展示一氧化碳中毒的圖片，增加學生的視覺感受和記憶效果。
3.討論法：通過討論一氧化碳中毒的案例和預防方法，激發學生的思考和參與。
教學評估：
1.布置小組作業，要求學生整理一份預防一氧化碳中毒的宣傳海報。
2.進行小測驗，測試學生對一氧化碳中毒的了解程度和預防方法的掌握情況。
教學資源：
1.一氧化碳中毒的案例和圖片。
2.一氧化碳中毒的相關知識和預防方法的PPT。
教學延伸：
1.組織學生參觀相關的安全教育展覽，加深對一氧化碳中毒的認識。
2.邀請相關專家進行講座，進一步擴展學生的安全知識。
教學注意事項：
1.教學過程中要注重與學生的互動，鼓勵學生提問和討論。
2.教學內容要簡明扼要，重點突出，避免信息過載。
3.強調學生在日常生活中要時刻保持安全意識，預防一氧化碳中毒的發生。
幼兒園預防一氧化碳中毒安全教育教案 6
活動目標：
1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反應。
2、知道在發生危險時，如何解救自己的方法。
活動準備：
1、因漏氣而造成的事故事例。
2、煤氣灶一個。
3、關于一些煤氣發生的事故視頻。
活動過程：
一、認識煤氣灶、煤氣罐，了解煤氣的用處
1、出示煤氣灶和煤氣罐，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的.煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？
2、教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣罐。
它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜……
二、觀看視頻，了解煤氣的危險性
1、教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。
2、展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發生漏氣或爆炸事故。
3、引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些？
教師小結。
三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發生以外后的自救方法
1、怎樣安全使用煤氣。
2、怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
3、我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反應呢？
四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題
1、當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。
2、小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關。
3、如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。
幼兒園預防一氧化碳中毒安全教育教案 7
活動目標：
1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣開關。
2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。
3、增強學生的自我保護意識。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5、加強學生的安全意識。
活動準備：
自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”
活動過程：
1、啟發學生根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。
提問：(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?
(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?
根據學生談到的內容出示各種使用煤氣的.燃具的小圖片。小結：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。
2、了解煤氣的基本特性。
提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?
(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?
小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。
3、教育學生在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。
(1)引導學生看圖一
提問：他這樣做對嗎?為什么?
小結：當發現室內有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。
(2)引導學生看圖二
提問：他在做什么?我們不能這樣做?
小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果學生玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。
(3)引導學生看圖三
提問：發生了什么事情，該怎么辦?
小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。
4、通過競賽游戲，鞏固知識。
教授任意指圖，學生搶答方法。
幼兒園預防一氧化碳中毒安全教育教案 8
教學目標：
讓學生知道一些煤氣中毒的有關知識，能在生活中防止煤氣中中毒的發生，保障自己生命財產的安全。
教學過程：
一、事件引入。
2008年12月2日凌晨，榆林定邊縣堆子梁中學四年級一女生宿舍發生煤氣中毒事件，12名女童中毒，11人死亡。12月12日凌晨，住在馬家峁村的一戶人家發生煤氣中毒事件，睡在屋里的三代5口人，有4人死亡。全國各地煤氣中毒事件也時有發生，據統計，中國家庭每年由于一氧化碳中毒死亡的人數排在交通事故和生產事故之后的第三位。
二、什么是煤氣中毒呢？
煤氣中毒，又稱一氧化碳中毒。一氧化碳是無色、無臭、無味的氣體，因此，容易被人們忽略而導致中毒。
三、一氧化碳中毒有哪些癥狀？
早期癥狀：一氧化碳中毒早期癥狀表現為：劇烈頭痛、頭暈、心慌、面部潮紅、口唇呈現櫻桃紅色、全身乏力、惡心、嘔吐、嗜睡、意識模糊、視物不清、感覺遲鈍、幻覺等癥狀。這個階段如果能夠識別中毒癥狀，使患者脫離中毒環境，可以很快恢復。如果繼續在中毒環境中，病情會進一步發展。
中度癥狀：中毒者會出現呼吸困難、意識喪失、昏迷、瞳孔對光反射和角膜反射遲鈍等癥狀。 中毒癥狀：病情進一步加重會出現重度中毒：深昏迷、瞳孔對光反射和角膜反射消失、呼之不應、推之不動，這一階段常伴有腦水腫、肺水腫、休克等嚴重的并發癥，死亡率極高。
四、常見的煤氣中毒原因:
1、在密閉不透風的居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產生大量一氧化碳積蓄在室內。另外含碳的燃料，如汽油、煤油、木炭等，在缺氧而不能燃燒時，也可產生大量的一氧化碳，引起煤氣中毒。
2、家庭使用的煤氣罐，如果漏氣或開關不緊，均可使煤氣大量溢出，造成中毒。
3、門窗緊閉，又無通風措施，或使用舊風斗、或風斗過小或安裝高度不夠。造成煤氣排出不暢，也能引起中毒。
4、平房煙囪安裝不合理，筒口正對風口，使煤氣倒流。或遇大風倒煙、煙筒被煙灰或其它東西堵塞等，煤氣排不出或排量少，大部分擴散在室內，也會發生煤氣中毒。
5、氣候條件不好，如遇刮風、下雪、陰天、氣壓低，煤氣難以流通排出，可能引起煤氣中毒。
6、冬季在車內發動汽車或開動車內空調后在車內睡眠，都可能引起煤氣中毒。
五、發生一氧化碳中毒怎么辦？
1、自救方法：如在使用煤爐、炭盆取暖或使用石油液化氣熱水器洗澡時，有感到頭暈、胸悶的癥狀時，要盡快打開門窗，脫離現場。若感到全身乏力不能站立時，可在地上匍匐爬行（一氧化碳比空氣輕），迅速打開門窗逃生，同時呼救。
2、急救他人方法：當發現或懷疑有人出現一氧化碳中毒，在救護人員趕到前采取一些急救措施，將可能極大地減少傷亡。應立即采取下述措施：
（1）救護人配帶有效的`防護口罩，或用濕毛巾捂住口鼻俯伏入室，關煤氣，禁用明火和開關電器以及一切可能產生火花的行為。
（2）應盡快讓患者離開中毒環境，并立即打開門窗，流通空氣。
（3）患者應安靜休息，避免活動后加重心、肺負擔及增加氧的消耗量。
（4）松解衣扣，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，保證患者有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。
（5）神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環境，在最短的時間內，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據這些情況進行緊急處理。
（6）中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。
（7）呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人。
（8）病情穩定后，將病人護送到醫院進一步檢查治療。
冬季取暖或使用煤氣時，一定注意室內通風換氣，這是預防煤氣中毒的關鍵。遇有大風天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內部通暢，并要經常開窗通風。
六、總結
大家學到了什么？
幼兒園預防一氧化碳中毒安全教育教案 9
教學目標：
1、使學生充分認識什么是煤氣中毒,對此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。
2、通過這次的主題班會，提高學生的防煤氣中毒的思想意識，養成一個良好的生活習慣。
3、通過本次班會活動，使同學們知道發生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。
4、學會如何應急、自救與保護。
教學重點：
1、了解什么是煤氣中毒。
2、煤氣中毒與火場的搶救措施及應急方法。
教學難點：
煤氣中毒的患者應如何搶救？
課前準備：
1、了解自己親戚及周圍鄰居中,有沒有發生過煤氣中毒的事件及如何搶救治療的。
2、提問學生，假如遇到煤氣中毒的患者或遇到大火，你準備怎么做？
教學程序：
一、導入新課：煤氣中毒是怎么回事？什么是煤氣中毒？大家回家的時候有沒有問自己認識的人是否發生過煤氣中毒?當時是怎么的搶救的.?
二、學習煤氣中毒知識：
1、煤氣中毒的季節和原因
（1）每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發生煤氣中毒的現象。
（2）因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發煤氣中毒。
（3）由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發煤氣中毒。
2、煤氣中毒的過程我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產生一氧化碳氣體-煤氣。一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.04%～0.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的時間內強占人體內所有的紅細胞，緊緊抓住紅細胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結合力比氧與血紅蛋白的結合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的`器官之一，一旦斷絕氧氣供應，由于體內的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤氣的癥狀一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發生中毒。中毒前期出現的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。
4.急救的方法如果發現煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮`通風透氣的地方,緊接著通知醫生。
幼兒園預防一氧化碳中毒安全教育教案 10
學習目的：
通過學習有關煤氣安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，防止一些不必要的事故的.發生。
學習過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。其實我們家庭也時刻存在著安全隱患，尤其是關于煤氣的使用，我們必須時刻提高警惕。
煤氣是一種優質的氣體燃料，它具有清潔衛生、方便快捷、節約能源等優點，在提高人民生活水平、促進經濟發展、保護環境等方面起著積極作用。煤氣又是一種易燃、易爆、有毒的氣體，如果使用不當，也會發生危險，造成事故。
二、安全使用煤氣的知識傳授
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。(用事例的方式講解)
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
具體問題涉及：
1)怎樣識別煤氣漏氣?
2)煤氣中毒有那些癥狀?
3)煤氣中毒應采取什么措施?
4)煤氣表灶附近堆放東西有什么危害?
5)怎樣燃點煤氣?
6)怎樣調節火焰?
7)煤氣灶的維護保養
三、讓同學們來演繹一些廚房片斷，讓大家學會如何自救和發現問題以及采取的措施。
四、通過該次的主題班會，令學生學會了有關煤氣的安全知識，保護了自己又保障了家里的安全。
五、班會總結。
幼兒園預防一氧化碳中毒安全教育教案 11
一、組織指揮體系及職責
組長：
副組長：
成員：
成立防煤氣中毒安全事故應急搶險組，由副校長任組長，分管安全的副校長擔任副組長，安全辦主任及政教主任及班主任任成員。
二、應急搶險組成員主要職責
1、組長：
（1）盡速到達現場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態發展，并研究事故處理的具體策略。
（2）在第一時間向教育局報告情況。
（3）組織力量并全程指揮其他各職能人員投入工作。
（4）密切配合公安、醫療等機構對事故進行處理。
（5）認真執行上級教育行政部門和政府部門的有關指示。
（6）負責事故的調查、分析和處理，查找原因和責任。
2、現場控制人員：張豫湘、嚴紅亮各班主任：
（1）控制現場，維護秩序，防止發生混亂局面。
（2）組織班主任管好各自的學生。
（3）盡早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。
3、后勤保障人員：李芒
（1）做好醫療救治、現場控制等工作的聯絡和后勤支援。
（2）做好上級來人和家長的接待，必要時為上級工作組現場辦公做好后勤服務工作。
4、信息資料人員：徐凌君
（1）采集突發事故全過程的'各種信息資料。
（2）撰寫有關突發事故的書面報告，整理取證材料。
（3）作好相關數據的分類統計、分析工作。
（4）在第一時間向教育局通報情況。
（5）做好學校內部的通信聯絡工作。
三、急救（郭燕負責）
1、煤氣中毒實際上就是一氧化碳中毒。煤氣中毒后，切不可慌張。在送醫院前可采取一些自救措施，并一定要讓中毒者充分吸氧，并注意呼吸道的暢通。
2、中毒者自救方法
煤氣中毒的癥狀有：臉色潮紅、頭痛、頭暈、惡心、耳鳴，慢慢出現呼吸困難、意識障礙等。當感到煤氣中毒時不要慌張，要鎮靜地關掉煤氣開關，走到門窗邊打開門窗，然后走出室內。如無力打開門窗，可砸破門窗玻璃等，使之通風，并呼叫救援者。
3、善后處置：做好受害人員處置安撫等工作，盡快消除事故影響，妥善安置受害人員，恢復正常秩序，保證施工的穩定。
4、煤氣中毒事件結束后，應認真總結經驗教訓，寫出事故報告。（內容包括：中毒原因、傷亡人數、財產損失等情況和病人救治、現場調查處理、采取措施的效果、應急處置措施中存在的問題和取得的經驗教訓以及改進意見、整改措施等。）。
四、善后處理
出現傷亡的，要按照有關規定，及時預以安撫。對于有令不行，屢禁不止的要按照有關法律法規追究其紀律直至到刑事責任。在煤氣中毒事件中，做出突出貢獻的單位和個人，給予表彰。
幼兒園預防一氧化碳中毒安全教育教案 12
活動背景
煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛生的烹飪環境，但使用或保管不當很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設計了此課程。
活動目標
1、了解煤氣灶的作用和危險性。
2、掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活動重點了解煤氣灶的作用和危險性活動難點掌握在發生危險時，如何解救自己的方法
活動準備
煤氣灶圖片
活動過程
一、導入活動
1、教師出示煤氣灶圖片
2、教師：小朋友，你們認識它嗎？(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？
幼兒自由回答
3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？
教師小結：
煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險
二、請幼兒翻開教材，看圖提問
1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)
2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什么可怕的事情嗎？(人會中毒，會爆炸，著火)
3、發現煤氣泄露我們應該怎么做？
(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)
教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。
一旦發現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的`地方。
三、判斷對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？
1、組織幼兒討論
(1)小朋友不停的開關煤氣灶
(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃
(3)聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話
(4)聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩
教師小結：這些行為都不對！
2、教師：那么我們應該怎么做呢？
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救
教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。
今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
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