《景德鎮(zhèn)的瓷器》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2022-12-13 11:57:34 教案我要投稿

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《景德鎮(zhèn)的瓷器》優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《景德鎮(zhèn)的瓷器》優(yōu)秀教案

　　一、置疑引入

　　1、置疑：看到課文題目，你想知道些什么？

　　2、利用搜集的實(shí)物和資料，初步了解景德鎮(zhèn)瓷器。

　　二、預(yù)習(xí)課文，初步感知課文內(nèi)容

　　1、想進(jìn)一步了解景德鎮(zhèn)瓷器嗎？讓我們走進(jìn)課文去欣賞欣賞景德鎮(zhèn)的瓷器吧。

　　2、自由讀課文，遇到不懂的字、詞，聯(lián)系上下文理解或與同學(xué)、老師合作解決。

　　3、讀了全文，你感覺景德鎮(zhèn)的瓷器怎么樣？你想知道的問題解決了哪些？

　　4、全文是按怎樣的結(jié)構(gòu)寫的？理清文章脈絡(luò)。

　　三、細(xì)讀課文，感受景德鎮(zhèn)瓷器的美

　　1、從第一部分（第1段）中，你了解了些什么？

　　2、細(xì)讀第二部分（第2～5段），這部分從哪些方面介紹了景德鎮(zhèn)瓷器？是通過哪段聯(lián)系起來的？它在這一部分中起什么作用？學(xué)生就作用作旁批。

　　3、學(xué)生自由讀第2段，找出描寫景德鎮(zhèn)瓷器色彩美的詞，如典雅素凈萬紫千紅五彩繽紛等，細(xì)細(xì)體會。再品讀第2段，你感受到什么？并就感受作旁批。

　　4、讀第4段，先明確寫什么（青花梧桐餐具和青花玲瓏餐具），再找出描寫青花梧桐餐具精美的句子，劃出重點(diǎn)詞，如一應(yīng)俱全恰是壯觀不論是還是就等，體會青花梧桐餐具的美。然后找出描寫青花玲瓏餐具構(gòu)造特別和質(zhì)地美的'句子，劃出重點(diǎn)詞，如明凈剔透細(xì)致精巧明晰優(yōu)雅等，體會青花玲瓏餐具的惹人喜愛。再品讀本段，找出可概括本段段意的中心句，體會這兩種餐具最受中外人士歡迎，遠(yuǎn)銷海外的原因，并作旁批。

　　5、讀第5段，抓住有趣和神技兩個(gè)重點(diǎn)詞，體會裝飾瓷的受人歡迎。

　　反復(fù)品讀欣賞具體描寫薄胎瓷神技的句子。

　　找出本段中心句，并作旁批。

　　6、齊讀最后一段，強(qiáng)調(diào)多次不少兩個(gè)重點(diǎn)詞，讀出自豪感。

　　四、品讀課文，深化情感

　　有感情地朗讀描寫景德鎮(zhèn)瓷器的美的段落或句子。

　　五、練習(xí)與拓展

　　1、摘抄你喜歡的四字詞語。

　　2、小練筆：學(xué)習(xí)本課結(jié)構(gòu)，選一種自己喜歡的物品，寫一篇簡單的小說明文。

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