大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《左和右》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占拇蟀鄶?shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《左和右》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會(huì)向左和右數(shù)物體個(gè)數(shù)。
2、知道參照物的不同，左邊和右邊的方向也會(huì)變。
3、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件（動(dòng)物圖片）
配套課件：
大班數(shù)學(xué)課件《左和右》PPT課件
活動(dòng)過程：
一、猜謎導(dǎo)入，感知自身的左右
1、區(qū)別左右
教師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)謎語：一棵小樹五個(gè)叉，不長(zhǎng)樹葉不開花，從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。喔，這么多小朋友舉起了手，那你們知道舉手的這只手是——（右手）
教師：對(duì)呀，平時(shí)我們一般都舉右手，高高舉起你的右手。（教師檢查）平時(shí)，你們的右手做些什么事情呢？
教師小結(jié)：右手一般用來拿筷子，握筆，刷牙，寫字等等。那舉起你們的左手，說說左手一般做些什么事情？
小結(jié)：對(duì)呀，左手，右手是我們身上的一對(duì)好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。
2、找一找
教師：想一想，我們的身上，還有哪些象手一樣，是一左一右的一對(duì)好朋友。
二、探索交流，熟悉左右的相對(duì)性和絕對(duì)性。
教師：有5只小動(dòng)物看到我們玩的那么開心，也來湊熱鬧了。看，誰來了。（PPT出示五只小動(dòng)物的圖片。）
提問：
1、有幾只小動(dòng)物？最左邊是誰？最右邊是誰？
2、從左邊數(shù)起，第3個(gè)是誰？
3、從右邊數(shù)起，第4個(gè)是誰？
4、小雞排在第幾個(gè)？（可以從左，也可以從右看）
5、小貓?jiān)谀囊贿叄孔穯枺涸谡l的`左邊？在誰的右邊？
練說：小羊在（xx）的左邊，在（xx）的右邊。
6、總結(jié)：我們看的標(biāo)準(zhǔn)不同，左右方向也不同，比如，舉例說明。
7、練說：我在誰的右邊，在誰的左邊。
三、聯(lián)系生活，應(yīng)用左右
今天，我們學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了左右，其實(shí)，在我們生活中經(jīng)常會(huì)用到左右。想想，我們上下樓梯要靠（xx）邊走，那等會(huì)老師帶小朋友去散步的時(shí)候，看看你們能不能說到做到。
1、整隊(duì)。
2、聽口令：向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)。向左走三步，向右走三步。
3、換個(gè)方向，認(rèn)識(shí)左邊和右邊。
4、走樓梯，提醒幼兒注意安全，靠右走。
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