大班繪本元宵節(jié)教案模板（通用10篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的大班繪本元宵節(jié)教案模板（通用10篇），歡迎大家分享。
大班繪本元宵節(jié)教案1
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。
2、練習(xí)團(tuán)的技能。
準(zhǔn)備：
湯圓粉子，電飯鍋一個(gè)，盤子若干，涼的白糖開(kāi)水。
過(guò)程：
1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的小客人;
2、團(tuán)湯圓
(1)兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓，
(2)教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團(tuán)湯圓
(3)教師示范團(tuán)一次
(4)幼兒洗手后團(tuán)湯圓。
3、請(qǐng)幼兒把團(tuán)好的`湯圓送給兔阿姨煮。
4、共同分享吃湯圓。
5、吃完湯圓，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。
大班繪本元宵節(jié)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)故事學(xué)習(xí)，讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗，發(fā)展幼兒的'口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述故事。提問(wèn)：故事的名字叫什么？
2、邊看掛圖邊聽(tīng)故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
4、分組游戲。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。
大班繪本元宵節(jié)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情；
2、鼓勵(lì)幼兒勤觀察、大膽發(fā)言，體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè)；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么？
幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠；
幼兒：有魚(yú)燈、還有孫悟空呢？廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
（孩子們的談話欲望調(diào)動(dòng)起來(lái)了，他們相互談?wù)撝吲d的表情掛在小臉上。）
二、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會(huì)
師：你們觀察的很仔細(xì)，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢？
（孩子們積極的舉手，來(lái)前面把自己的'新發(fā)現(xiàn)與大家分享。）
三、總結(jié)
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么？
教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思：談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢？接下來(lái)我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》。
大班繪本元宵節(jié)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2、通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。
3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
指導(dǎo)語(yǔ)：
①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？
②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？
2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）觀察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的.方法和要求。
指導(dǎo)語(yǔ)：
①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？
②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么？
3、做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
（2）幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。）
（3）教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。
大班繪本元宵節(jié)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。
2、能感受到元宵節(jié)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察湯圓和動(dòng)手操作能力。
4、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的.氣氛，一起歡度節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒收集花燈，布置活動(dòng)室。
2、用濕糯米粉適量，消毒過(guò)的盤子一組一個(gè)。
3、幼兒用肥皂洗凈雙手。
4、PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀賞花燈，感知元宵節(jié)。
1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。
2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？
3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。
二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。
1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。
2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。
三、幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。
大班繪本元宵節(jié)教案6
目標(biāo)：
1.幼兒能運(yùn)用搓、團(tuán)的方法嘗試學(xué)做湯圓。
2.知道吃湯圓是親人團(tuán)圓的意思，產(chǎn)生喜歡吃湯圓的情感。
準(zhǔn)備：紅、黃、綠橡皮泥若干、泥工板、小盆子。
過(guò)程：
一、了解湯圓
1.你吃過(guò)湯圓嗎？湯圓是什么樣子的呢？
2.你吃過(guò)的湯圓是什么味道的？
小結(jié)：湯圓是圓圓的，有的.甜、有的咸。
過(guò)渡：“今天寶寶家有阿姨要來(lái)，媽媽說(shuō)要燒湯圓給阿姨吃，可是家里沒(méi)有湯圓怎么辦？”
二、制作湯圓
（一）教師示范
1.選取面泥：
猜猜我要做一個(gè)什么口味的湯圓？
2.看看我是怎么做成湯圓的？
小結(jié)：先拿一點(diǎn)橡皮泥，然后捏捏軟，放在手心里，手心對(duì)手心，像劃圈圈一樣，搓一搓，團(tuán)一團(tuán)，圓圓的湯圓就完成嘍！
（二）幼兒制作
師：請(qǐng)你想一想，你要做一個(gè)什么口味的湯圓。
幼兒做湯圓，師巡回觀察指導(dǎo)。
三、送湯圓
引導(dǎo)幼兒把湯圓送到娃娃家，并說(shuō)一句囑咐的話：“祝你們團(tuán)團(tuán)圓圓。”
小結(jié)：親人團(tuán)聚在一起的時(shí)候可以吃湯圓，表示團(tuán)團(tuán)圓圓。
大班繪本元宵節(jié)教案7
活動(dòng)目標(biāo)
（一）傾聽(tīng)故事，感知故事中不同角色的特點(diǎn)，體會(huì)故事的趣味性。
（二）在做湯團(tuán)的過(guò)程中，自然學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，體驗(yàn)湯圓一家的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）師幼圍裙、面粉團(tuán)、抹布。
（二）PPT。
（三）背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
（一）做游戲“變湯圓”，引起幼兒興趣。談話進(jìn)入活動(dòng)。
1、教師：我們今天要來(lái)做什么呢？你想做什么樣的湯圓？大大的、圓圓的……我們來(lái)試一試！
2、做游戲“變湯圓”。
3、師幼用身體自由變化湯圓，體驗(yàn)變化不同湯圓帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、教師：我們剛剛變了哪些不同的湯圓？原來(lái)我們是湯圓一家！
（二）閱讀故事《湯圓一家》，感知故事不同角色的特點(diǎn)。
1、幼兒將家庭成員與湯圓一一對(duì)應(yīng)。
2、教師介紹涵涵的`一家，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)：爺爺高高的、奶奶矮矮的、爸爸瘦瘦的、媽媽胖胖的、涵涵小小的。
3、觀察不同的湯圓，根據(jù)形狀引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并說(shuō)明一一對(duì)應(yīng)的理由。
4、幼兒傾聽(tīng)并理解故事，自然學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)話。
5、教師完整講述故事，幼兒傾聽(tīng)。教師：故事哪兒有趣？（引導(dǎo)幼兒感受故事的詼諧。）
5、師幼嘗試講述故事，幼兒自然學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)話。
（三）制作湯圓，體驗(yàn)“湯圓一家”的快樂(lè)。
1、幼兒制作各種不同形狀的湯圓。
2、幼兒做湯圓，教師巡回發(fā)現(xiàn)不同形狀的湯圓。
3、教師：點(diǎn)名嘍！高湯圓，到！小湯圓，到！……（引導(dǎo)幼兒感受集體大家庭的快樂(lè)。）
（四）活動(dòng)延伸。
幼兒品嘗自己制作的湯圓，體驗(yàn)和小伙伴吃湯圓的愉悅情緒。
大班繪本元宵節(jié)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)兒童了解民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
2、培養(yǎng)兒童收集信息、資料的意識(shí)和方法，發(fā)展兒童進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力及動(dòng)手能力。
3、了解“湯圓”的由來(lái)和風(fēng)俗。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、學(xué)生——“湯圓”的由來(lái)及風(fēng)俗等資料。
2、教師——糯米粉;各種餡;電腦課件;錄音帶;錄像帶等。
3、備用器材——錄音機(jī)、錄像機(jī)、實(shí)物投影儀、電腦。
活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：
（一）看廣告引入
師：從屏幕上你看到了什么？（又大又圓的湯圓）
全班齊唱《買湯圓》
上次活動(dòng)課老師布置小朋友們?nèi)フ矣嘘P(guān)元宵節(jié)的材料，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們互相交流自己找到的`材料。
（小組討論交流）
師：按廈門的風(fēng)俗習(xí)慣，我們?cè)谑裁磿r(shí)候要吃湯圓？
生：元宵節(jié)。（農(nóng)歷正月十五）
師：元宵節(jié)吃湯圓有什么意義嗎？
生：代表全家團(tuán)圓。
生：農(nóng)歷六月十五也要吃湯圓。
師：農(nóng)歷六月十五為什么要吃湯圓呢？
生：為了紀(jì)念死去的親人。
生：冬至也要吃。
師：冬至又為什么吃湯圓呢？
生：為了慶賀一年的豐收。
：你們知道的可真多呀！在我們閩南地區(qū)祖祖輩輩留下了這樣的風(fēng)俗習(xí)慣，凡是元宵節(jié)、農(nóng)歷六月十五、冬至這三個(gè)節(jié)日都要吃湯圓，那你覺(jué)得哪個(gè)時(shí)候吃湯圓最熱鬧？
生：元宵節(jié)
（二）討論
1、元宵節(jié)的由來(lái)
學(xué)生在小組中互相說(shuō)元宵節(jié)的故事，指名上臺(tái)講故事。
師：小朋友的故事是從哪兒了解的.？
生：我是從書(shū)上知道的。
生：我是看電視了解的。
生：我是上知道的。
生：我是問(wèn)家長(zhǎng)的。
生：我到圖書(shū)館找到的。
：你們真了不起，能夠動(dòng)腦筋從不同途徑去收集材料。
2、元宵節(jié)的風(fēng)俗
師：元宵這天人們除了全家聚在一起吃湯圓，還搞了哪些有趣的活動(dòng)？
生：（1）點(diǎn)爆竹。
（2）劃旱船游街。
（3）掛燈籠。
（4）提燈籠。
（5）全家到公園賞燈。
（6）舞龍、舞獅。
（7）踩高蹺。
（8）打腰鼓。
（9）扭秧歌。
(10)廣場(chǎng)上放煙火。
（11）公園里有猜燈謎的活動(dòng)。（電腦課件展示）
3、湯圓的做法
師：人在節(jié)日里都要舉行這么多活動(dòng),熱熱鬧鬧慶賀一番，我們把它稱為風(fēng)俗習(xí)慣。不論是北方還是南方，各地元宵節(jié)都有許多不同的風(fēng)俗習(xí)慣，唯獨(dú)吃湯圓是各地都有的，那么你們知道湯圓是用什么做成的嗎？現(xiàn)在老師播放你們第一次活動(dòng)的采訪錄像，請(qǐng)小朋友們邊看，邊思考錄像中小記者提的問(wèn)題。
A、播放中華湯圓店實(shí)地采訪錄像
B、介紹
（1）師：除了剛才我們看到的阿姨用花生糖做湯圓餡，還可以用什么做餡？
生：還可以用巧克力、肉、芋頭、紅豆做餡。
（2）師：我見(jiàn)過(guò)白色、紅色的湯圓，還有其他顏色嗎？
生：我見(jiàn)過(guò)彩色湯圓。
（3）師：我們這兒的湯圓都用搓的，吃帶湯的，還有其他做法嗎？
生：泉州的湯圓是用滾的。
生：我從書(shū)上知道還有油炸的，用蒸籠蒸的，炒著吃的，煮熟撈干拌花生的。
：你們收集到的材料可真豐富，剛才小朋友說(shuō)的泉州“上元”的做法，老師在這里表演表演。
4、討論制作計(jì)劃。
師：老師根據(jù)小朋友們的調(diào)查表選了湯圓四種不同的做法，分別是做有餡的湯圓，做彩色湯圓，滾湯圓，還有做造型的湯圓。請(qǐng)小朋友們來(lái)動(dòng)手做一做。請(qǐng)你們展開(kāi)想象的翅膀，想一想你打算到哪一組，要做出怎樣的湯圓？指名說(shuō)。
（三）動(dòng)手操作
1、帶圍裙，念洗手歌，洗手。
2、生動(dòng)手學(xué)做，師巡視指導(dǎo)。
3、桌子，洗手。
4、展示作品。
A師：老師這有幾則廣告語(yǔ)，是給你們推銷用的，先領(lǐng)小朋友們讀一讀吧！
B、師：每個(gè)小組取走一則廣告語(yǔ)念一念。
第一組做的是有餡的湯圓，廣告語(yǔ)是“伙伴就要在一起，親親密密像湯圓。”
第二組做的是彩色湯圓，廣告語(yǔ)是“全家團(tuán)圓吃湯圓，你揉我搓熱騰騰。”
第三組做的是滾湯圓。廣告語(yǔ)是“滾湯圓，滾湯圓，滾得湯圓圓又圓，滾得大家笑開(kāi)顏。”
第四組做的是造型湯圓，廣告語(yǔ)是“團(tuán)團(tuán)圓圓包湯圓，正月十五吃湯圓。”
5、師：每一組都做得很好。我覺(jué)得造型組今天，做出了各種不同形狀的湯圓，很特別。下一次活動(dòng)，許老師要專門讓小朋友們發(fā)揮你們的想象力，做各種造型的湯圓，好嗎？（好！）
（四）布置下次活動(dòng)任務(wù)
大班繪本元宵節(jié)教案9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字，提高識(shí)字能力。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
3、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字，提高識(shí)字效率。
二、教學(xué)思路
興趣是的老師，教學(xué)中每一環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生的興趣。
用猜謎語(yǔ)的方法導(dǎo)入新課后，通過(guò)多種形式的讀，在讀中識(shí)字，后集中識(shí)字，此環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)學(xué)生用漢文華記憶字形。寫字時(shí)，做到每一個(gè)字都認(rèn)真為學(xué)生做好示范。要求學(xué)生說(shuō)出編碼，教師寫出。最后在鍵盤上練習(xí)，把識(shí)字與輸入有機(jī)整合。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)使感受全家團(tuán)圓的幸福。
2、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫本課生字。
3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字，提高識(shí)字能力。
四、教具：
多媒體課件鍵盤
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入。
1、小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最先猜出來(lái)。
2、出示謎語(yǔ)：身體潔白如玉，心里花花綠綠，白沙灘上打滾，清水池中沐浴。（打一食品）
3、看你猜對(duì)了嗎？（出示湯圓圖片）旁邊的兩個(gè)字誰(shuí)認(rèn)識(shí)？（湯圓）你是怎么認(rèn)識(shí)的？鼓勵(lì)學(xué)生多途徑多方法識(shí)字。
4、知道什么時(shí)候吃湯圓嗎？元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的日子，這一天全家人歡聚在一起，賞月、吃湯圓，看花燈，猜燈謎，多么快樂(lè)多么幸福啊！
5、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首元宵節(jié)的兒歌《元宵節(jié)》，板書(shū)課題（師生同時(shí)寫），齊讀課題。
（二）熟讀詩(shī)歌。
1、師范讀，注意節(jié)奏和韻律。
請(qǐng)大家輕輕把書(shū)打開(kāi)，小手指字，認(rèn)真聽(tīng)老師讀課文。
你有什么感受？
2、自由讀兒歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決。
3、同桌互相讀，讀得好夸夸他，有困難幫幫他。
4、指名讀→評(píng)價(jià)→齊拍手讀→男女賽讀
（三）學(xué)習(xí)生字：
1、同學(xué)們讀得真好，詞語(yǔ)朋友忍不住跑出來(lái)了，你會(huì)讀嗎？
出示詞語(yǔ)：元宵節(jié)窗外吃湯圓。
歡聚正月慶團(tuán)圓。
2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開(kāi)火車讀
3、大家讀得太棒了，有幾個(gè)字寶寶偷偷伸出了頭看我們呢，你看到了嗎？（宵窗湯圓）顏色變紅。
4、細(xì)心的'孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)“圓”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
你還能找到它的詞語(yǔ)朋友嗎？
5、還有幾個(gè)字寶寶想跟大家交朋友，大家愿意嗎？一起請(qǐng)他們出來(lái)吧，大聲叫出他們的名字。
6、出示生字：節(jié)歡吃慶團(tuán)正
開(kāi)火車讀
7、你還能找到它的詞語(yǔ)朋友嗎？你會(huì)用他說(shuō)話嗎？
（四）指導(dǎo)寫字
1、仔細(xì)觀察字的樣子，牢牢的記在心里。
2、向大家介紹你記憶字形的好方法。
“吃”：滲透“乞”。
強(qiáng)調(diào)“正”的筆順。
3、師根據(jù)生的回答示范板書(shū)，寫出漢之星編碼。
4、現(xiàn)在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧！
練習(xí)書(shū)寫，每個(gè)字寫兩個(gè)。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫姿勢(shì)。
5、同桌互相欣賞，圈出你認(rèn)為寫得好的，指出還需要改正的。
（五）游戲鞏固
猜字游戲師：“左邊又，右邊欠”。生：歡
師：“左邊口，右邊乞”。生：吃
師：“外邊廣，里邊大”。生：慶
師：“外邊口，里邊才”。生：團(tuán)
（六）輸入練習(xí)
讓我們拿出鍵盤，練習(xí)把他們輸入電腦里吧！
1、教師說(shuō)出編碼學(xué)生練習(xí)
2、學(xué)生自己練習(xí)。
（七）總結(jié)
大班繪本元宵節(jié)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與元宵節(jié)慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花燈
4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器皿。
6、歡快的慶新年樂(lè)曲
活動(dòng)過(guò)程
一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。
1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、教師講解“元宵節(jié)”的來(lái)歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、介紹“元宵節(jié)”的`習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。
二、學(xué)做元宵。
1、小朋友們吃過(guò)元宵嗎?(吃過(guò))吃過(guò)什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出其口味)。
2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢?(想)
3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、觀察教師做元宵：先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái)，最后再把它團(tuán)圓。
5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。)
三、品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂(lè)玩舞花燈，猜燈謎游戲。
2、煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。
3、幼兒品嘗元宵，互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)!
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