憫農(nóng)舞蹈教案小班模板
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的憫農(nóng)舞蹈教案小班模板，希望能夠幫助到大家。
憫農(nóng)舞蹈教案小班模板1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步體驗(yàn)、感知螺旋線。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟悉的事物。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩筆、彩紙條。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗(yàn)、感知螺旋線。
難點(diǎn)：大膽想象并嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟悉的'事物。
活動(dòng)過(guò)程：
1.跳彩條舞感知螺旋線。
師：小朋友們，今天小彩條要和你們跳個(gè)舞，看看它是怎樣跳的？教師示藹帚；邊做邊進(jìn)行語(yǔ)言提示事彩條轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一圈兩圈，慢慢變大了，越來(lái)越大！
師：你們學(xué)會(huì)了嗎？那我們和小彩條一起來(lái)跳舞吧！教師帶領(lǐng)幼兒在不同方位開(kāi)始舞蹈，邊跳邊進(jìn)行語(yǔ)言提示。
2.請(qǐng)個(gè)別幼」出彩條舞畫(huà)在一張大紙上，請(qǐng)幼兒觀察、感知、比較。
師：小朋轟們跳得可真好，那誰(shuí)能把小彩條跳的舞蹈，用彩筆畫(huà)到我們的大畫(huà)板上？教師單個(gè)、多次請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，幼兒繪畫(huà)時(shí)，教師可以配合幼兒，邊畫(huà)邊說(shuō)。
師：小朋友們看一看，這上面哪個(gè)畫(huà)得最好看，你最喜歡哪一個(gè)呢？
3.幼兒觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒
1：相象并汫行添畫(huà)（請(qǐng)幼兒添畫(huà)到大畫(huà)板上).
師：小朋友們看一看，想一想，這像我們看到過(guò)的什么東西呢？把它添上什么就變成了，你能把它畫(huà)出來(lái)嗎？
4.幼兒自由作畫(huà)，并進(jìn)行想象、添畫(huà)。
師：請(qǐng)你把小彩條跳的舞畫(huà)到你畫(huà)紙上，你想讓它變成什么呢？趕快把它畫(huà)出來(lái)吧！(教師可以用語(yǔ)言提示幼兒，幫助幼兒回憶彩條舞）
5.作品展示，幼兒間可以互相介紹。
6.活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。
憫農(nóng)舞蹈教案小班模板2
目標(biāo)
1.能參加活動(dòng)，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
2.能隨著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體，體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。
準(zhǔn)備
1.活潑歡快的音樂(lè)，如《健康歌》的伴奏音樂(lè)。
2.一處較大的場(chǎng)地。
3.毛毛蟲(chóng)毛絨玩具。
過(guò)程
1.扭扭抱抱。
教師出示毛毛蟲(chóng)毛絨玩具，表演扭扭蟲(chóng)扭動(dòng)的樣子。
請(qǐng)幼兒觀看教師用肢體動(dòng)作表演的`扭扭蟲(chóng)。
請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模仿表幀？
帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)全身，教師在每一樂(lè)句結(jié)束處擁抱每個(gè)幼兒。
2.爬爬碰碰。
教師伸出食指、中指，隨音樂(lè)節(jié)奏爬到幼兒身上，如爬到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。
在音樂(lè)聲中，引導(dǎo)幼兒邊念扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰，邊互相碰一碰，體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。
音樂(lè)一停，每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片，作為入園留念。
建議
1.在活動(dòng)中，幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸，這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
2.應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒，如幼兒實(shí)在不愿加入，亦不必勉強(qiáng)，可讓其自由旁觀。
3.若沒(méi)有現(xiàn)成的毛毛蟲(chóng)毛絨玩具，可用自制的毛毛蟲(chóng)指偶代替。
憫農(nóng)舞蹈教案小班模板3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能隨著音樂(lè)愉快地想象和表現(xiàn)刷子的舞蹈。
2、在比較、交流的過(guò)程中，進(jìn)一步了解刷子的特征和用途。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一把牙刷。
2、車刷的DVD資料、擦窗的專業(yè)表演。
3、音樂(lè)《洗澡》
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、跳洗澡舞。
師：天氣熱了，我出汗了，我們來(lái)洗個(gè)澡吧!(跳洗澡操)
講講為什么要洗澡。(使身體變干凈)
身體臟了要洗澡，那么牙齒臟了怎么辦?(刷牙)
那么牙刷是怎么跳舞的?
(二)、熱鬧的刷子舞會(huì).
1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，講講用途。
欣賞DVD中的車刷，交流有關(guān)車刷的經(jīng)驗(yàn)。雨刷是怎么跳舞的?
看專業(yè)擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的?
2、跳刷子的舞蹈。
今天我們就和刷子寶寶一起開(kāi)個(gè)熱鬧的舞會(huì)吧!
眼睛看到老師拿起什么刷子，我們就來(lái)表演什么刷子的舞蹈，好嗎?
牙刷舞
欣賞并模擬教師扮演的小牙刷的舞蹈。(重點(diǎn)觀察：用身體的`什么部位做牙刷手指)
車刷舞
自由創(chuàng)編小車刷的舞蹈。
(教師提示：你用身體的什么部位表演車刷的舞蹈手肘)
窗刷舞
嘗試集體創(chuàng)編窗刷舞。
(教師提示：你用身體的什么部位表演窗刷的舞蹈手掌)
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討
刷子的本領(lǐng)真大呀!除了刷子，我們還能用什么工具來(lái)把我們周圍的環(huán)境變干凈呢?。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維掃帚、抹布、雞毛撣子等。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，能主動(dòng)回答問(wèn)題，能大膽表現(xiàn)刷子的動(dòng)作，活動(dòng)中氣氛很好，幼兒的注意力也很集中。
但是活動(dòng)的內(nèi)容偏向科學(xué)，因此沒(méi)有完整的傾聽(tīng)音樂(lè)。
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