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幼兒園小班體育教案《小白兔運蘿卜》含反思
在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班體育教案《小白兔運蘿卜》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班體育教案《小白兔運蘿卜》含反思 1
活動目標：
1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。
2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備：
1、每兩名幼兒1個蘿卜。
2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。
活動過程：
1、和幼兒聽節奏音樂，一起活動身體。
2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發幼兒興趣。
3、
（1）讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學小白兔活動身體。
（2）教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。
4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側身前跳動作。
（1）教師把幼兒分成三組讓幼兒在草地練習小白兔跳躍的'動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。
（2）幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成V型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
（3）加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。
（1）出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側身跳躍。
（2）幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著蘿卜運動。
（3）運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著一個蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務的組獲勝。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
幼兒園小班體育教案《小白兔運蘿卜》含反思 2
活動目標：
身體發展：通過跳躍、搬運等活動，增強幼兒的下肢力量和身體協調性。
認知發展：讓幼兒了解小白兔的基本特征和習性，激發對動物的好奇心和探索欲。
情感與社交：培養幼兒的團隊合作精神，體驗幫助他人和完成任務的快樂。
活動準備：
物質準備：軟墊若干、小籃子或布袋（代表“蘿卜”）、小白兔頭飾若干、音樂播放器及歡快的背景音樂。
環境布置：將活動區域劃分為起點、跳躍區、搬運區和終點，用彩帶或標志物標記。
知識準備：提前給幼兒講述小白兔的故事，了解小白兔喜歡吃蘿卜的習性。
活動過程：
熱身活動：
教師扮演兔媽媽，幼兒戴上小白兔頭飾，隨著音樂做簡單的熱身操，如轉轉腰、擺擺手、踢踢腿等。
游戲導入：
教師講述情境：“今天，我們的蘿卜田豐收了，但是蘿卜太多了，需要小兔子們幫忙運到家里。你們愿意幫助兔媽媽嗎？”
游戲環節：
跳躍區：設置軟墊作為“小河”或“小山丘”，幼兒模仿小白兔跳躍過障礙，到達搬運區。
搬運區：每個幼兒手持一個小籃子或布袋（代表“蘿卜”），從搬運區出發，將“蘿卜”搬運至終點。
團隊合作：可以分組進行，每組幼兒輪流跳躍和搬運，最后看哪一組最先完成所有“蘿卜”的搬運。
放松環節：
游戲結束后，播放輕柔的音樂，引導幼兒坐在軟墊上，做深呼吸放松身體，分享游戲中的快樂與收獲。
活動反思：
成功之處：
活動設計符合小班幼兒的年齡特點，通過角色扮演和情境模擬，極大地激發了幼兒的興趣和參與積極性。
通過跳躍和搬運活動，有效鍛煉了幼兒的下肢力量和身體協調性，同時也培養了幼兒的團隊合作意識和責任感。
待改進之處：
在跳躍區的設置上，可以考慮增加更多樣化的障礙，如不同高度的軟墊堆疊，以增加游戲的'挑戰性和趣味性。
在搬運環節，為了增強幼兒的動手能力，可以引導幼兒嘗試用不同的方式搬運“蘿卜”，如單手抱、雙手提等，以促進其精細動作的發展。
后續計劃：
計劃在后續的體育活動中，繼續引入動物主題，設計更多結合動物習性的趣味游戲，如“小貓釣魚”、“小狗找骨頭”等，以豐富幼兒的體育活動內容，促進其全面發展。
加強家園共育，鼓勵家長在家與孩子一起進行類似的體育活動，增進親子關系，同時延續幼兒園的教育效果。
通過這樣的活動設計，不僅能讓幼兒在快樂中學習，還能有效促進其身心健康發展，為幼兒的成長奠定堅實的基礎。
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