大班主題學做解放軍教案

時間：2023-03-16 16:01:15 教案我要投稿

大班主題學做解放軍教案及反思推薦度：
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大班主題學做解放軍教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班主題學做解放軍教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班主題學做解放軍教案

大班主題學做解放軍教案1

　　活動內容：

　　繪畫――我和解放軍叔叔在一起

　　活動目標：

　　1、會用繪畫的形式表現自己和軍人在一起的快樂；

　　2、掌握各角度人物的畫法；

　　3、產生對解放軍的熱愛和敬佩之情。

　　活動準備：

　　與解放軍一起的VCD、電視機、記號筆、白紙、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、通過觀看碟片回憶與解放軍叔叔在一起的.活動。

　　2、老師提問：你最喜歡與解放軍叔叔在一起做什么事？

　　3、師：“今天我們要請小畫筆幫忙，把你最喜歡和解放軍叔叔做的事畫下來。”

　　二、提出作畫要求：

　　1、注意要表現出解放軍叔叔的主要特征及動態；

　　2、可以畫出不同動態的人物；

　　3、畫面要有叔叔，也要有小朋友；

　　4、注意人物形象的大小及構圖的整體布局。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　重點引導幼兒通過服飾、臉型等來表現解放軍叔叔及小朋友的特征。

　　四、展示幼兒作品并講評。

大班主題學做解放軍教案2

　　活動目標：

　　1、練習鉆、爬、跳、滾、翻、跑、攀登、跨越、投擲等動作；

　　2、活動中積極投入，能不怕苦、不怕累的精神；3、培養集體榮譽感。

　　活動內容：

　　軍事游戲：小小偵察兵

　　準備：鐵圈、椅子、高坡

　　玩法：游戲開始，指揮員發出命令：“排頭偵察兵出發。”聽到命令后，排頭三名幼兒鉆過山洞（鐵圈），穿過樹林（椅子），翻過高坡（高坡），拿起小鈴搖三下。聽到鈴聲后，指揮員發令：“發現敵情，全體偵察兵支援。”聽到命令后幼兒依次魚貫同第一名幼兒一樣游戲，第一個全部到達終點的一組為勝利組。

　　規則：

　　1、后一個幼兒必須聽到前一個幼兒搖完三下小鈴才能出發。

　　2、行動是不能相互爭吵以免被敵人發現。

　　軍事游戲：搶救傷員

　　準備：跨欄、半月搖、椅子、娃娃

　　玩法：游戲開始，指揮員發出命令：“搶救傷員行動現在開始。”聽到命令后，排頭三名幼兒每人拿一塊手帕跨過水溝（跨欄），鉆過山洞（半月搖），快速跑至本組的“傷員”（椅子上的娃娃）處把手帕扎在他的手臂上，再把原來幫扎的“傷員”手臂上的.手帕解下，返回本組，將手帕交給第二個人后排至排尾。接到手帕年的幼兒同第一名幼兒游戲。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。

　　規則：幼兒在沒有扎好手帕前不得返回。

　　軍事游戲：雞毛信

　　準備：竹梯、輪胎、墊子加網、沙包、投擲物

　　玩法：游戲開始，指揮員分發雞毛信，然后發出命令：“送雞毛信任務開始。”聽到命令后，排頭三名幼兒拿著雞毛信走過獨木橋（竹梯），踩過沼澤地（輪胎）爬過鐵絲網（墊子加網），來到投點（地上的圈）投準（沙包）敵方目標（投擲物），然后快速跑回將信傳給第二個幼兒。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。

　　規則：過鐵絲網時不可以碰到鐵絲網。

大班主題學做解放軍教案3

　　活動內容：

　　與解放軍聯歡活動

　　活動目標：

　　1、通過與解放軍包餛飩感受與軍人在一起的快樂；

　　2、通過贈送禮物表達自己對軍人的尊敬之情，對軍事的`熱愛。

　　活動準備：

　　磁帶，錄音機；餛飩皮，肉餡，筷子，勺子，禮物。

　　活動過程：

　　一、包餛飩

　　1、在音樂聲中與解放軍叔叔一起包餛飩。

　　要求：

　　（1）洗干凈手；

　　（2）包餛飩時要保持安靜；

　　（3）注意餛飩中的肉餡不能太多，以防皮子破掉。

　　2、下餛飩。

　　二、與解放軍叔叔道別

　　1、每位小朋友向解放軍叔叔說一句道別的話；

　　2、每位小朋友向解放軍叔叔贈送一件禮物；

　　3、小朋友唱一首祝福的歌送給解放軍叔叔。

　　三、在歡快地音樂聲中與解放軍叔叔共嘗餛飩。

大班主題學做解放軍教案4

　　活動目標

　　1、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　2、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。

　　活動過程

　　"助跑跨跳"是幼兒園大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習，幼兒既不了解學習的意義，又對單調的練習不感興趣，所以很難達到好的學習效果。去年11月，受培訓的啟發，針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標，我班嘗試設計并開展了以學習"助跑跨跳"基本動作為主要內容、以"學做解放軍"情景游戲為主要形式的體育活動，深受孩子們的喜愛。

　　播放背景音樂《小號手》——用雄壯有力的音樂和模仿動作激發幼兒學做解放軍的積極性來到戶外，我告訴孩子們玩學做解放軍游戲，并發給他們一顆紅五星佩戴在胸前。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節奏鮮明、雄壯有力的《小號手》音樂，孩子們自然地挺起胸脯抬起頭，精神抖擻地排好隊伍，開始了準備活動。在音樂的伴奏下，我帶領孩子們學著解放軍的樣子雄赳赳、氣昂昂地練習分隊走，按口令做敬禮、吹號、射擊、投彈等動作。情境逼真，具有鮮明特點的準備活動，激發了幼兒參加體育活動的積極性。

　　"跨戰壕運子彈"——讓孩子在體驗中領會動作要領我以班長的身份給"戰士們"布置了"跨戰壕運子彈"的任務。這個任務需要跨兩道"戰壕"，為了保證成功地將"子彈"運回，我讓"戰士們"自選分成兩組，嘗試跨兩種"戰壕"。孩子們一聽跨"戰壕"，都高興地跳了起來，我的任務剛布置完，他們就分組進行了嘗試。

　　助跑跨跳要想獲得成功就要學會用力蹬地，向前邁腿，這是我們在備課和親身體驗中摸索出的經驗。為了讓幼兒自己感受到這一點，我用纏上綠色皺紋紙的松緊帶設置了兩條寬窄不同的"戰壕"（一條是60厘米，另一條是75厘米）。

　　在初次嘗試中，跨窄"戰壕"的孩子多是對跨跳信心不足或能力弱的孩子，但由于"戰壕"比較窄，他們跨起來比較容易；跨寬"戰壕"的孩子們因為能力強，跨起來也沒有感到太困難。為了讓他們充分體驗跨越寬窄不同的"戰壕"的方法，在第二次練習時我將這兩組幼兒調換了一下。這樣一來，一些較弱小的孩子就有些畏難。這時，我就鼓勵他們向解放軍叔叔學習不怕困難。看到老師鼓勵的目光，孩子們鼓足了勇氣站到起跑線后，聽到口令就向"戰壕"飛快地奔去。蹬地、起跳、邁腿，嘿！真棒，多數"小戰士"都跳過去了。

　　在試跳兩次以后，我及時組織孩子們進行交流，讓他們談談自己是怎么跳過去的，跳寬的和跳窄的`有什么不同。他們總結了經驗，共同分享了成功的喜悅。交流時，成功跨過"戰壕"的孩子們表現得既興奮又自豪。那些沒有跳過去的孩子聽了別人的經驗也受到了啟發，有的已經開始躍躍欲試了。但是，再次試跳時，仍然有幾個孩子跳不過去。于是，我又引導他們觀察同伴的動作，分析跳不過去的原因。孩子們觀察后發現，這幾個小朋友之所以跳不過去，有的是因為離"戰壕"距離相差很遠就起跳，有的是因為跑得慢，缺乏沖勁兒，有的是因為沒邁腿。在同伴的幫助下，這幾個孩子經過總結經驗，終于勇敢地跳過了"戰壕"。

　　幾次嘗試之后，幼兒自己得出了結論：跨窄的不用跑得太快，跨寬的要使勁跑，用力蹬地；跨窄的輕輕一邁步，跨寬的要邁大步。

　　在充分體驗的基礎上，我讓孩子們6人一組自由組合，分成4隊進行"運子彈"的比賽。比賽開始了，聽到口令后，"小戰士"就像離弦的箭一樣，飛快地跨過"戰壕"，陣地上的"小戰士"在不停地為自己的"戰友"加油，場面非常熱烈。可是，因為孩子們求勝心切，有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就掉進了"戰壕"，影響了動作的完成。于是，我引導幼兒重新調整了規則。新的規則規定，掉進"戰壕"的戰士所運的"子彈"不算數。這樣一來，孩子們將注意力轉向了跨越"戰壕"的動作，使游戲真正達到了鍛煉的目的。

　　教學反思

　　這首歌曲非常形象生動，很能激發幼兒的激情，通過兩個教育活動，取得了較好的活動效果。

　　1、在難點的把握上我抓得較及時到位。在第一教時的歌詞教學中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現，我用示范的方法和孩子互動，孩子馬上明白了，既而互換角色互動，為學唱弱起拍作了充分的準備。

　　2、演唱風格的把握及發聲方法的引導也比較成功，更好體現進行曲的堅強有力，我引導幼兒發聲時注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導、體驗、孩子有了感悟，能表現出歌曲的風格。

　　3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣，但最容易出現混亂，于是我給孩子一個敵人的目標進行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個場面好看又有秩序。

　　這個教材我已經無數次的上過，但是每次上課時都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創新。