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家風家訓主題班會教案范文
在平日的學習中，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編幫大家整理的家風家訓主題班會教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
家風家訓主題班會教案范文1
一、班會目的：
通過這次主題班會了解自己的家風，認識自己家庭的價值觀，并且談談自己對家風的理解，然后讓同學們結合自己家對家風說說自己的所思所想，同時也讓大家接受了一次傳統美德教育，感受到正能量，激發了同學們向好向善的本性。
二、前期準備：
1、讓同學們了解自己家庭的“家風〞并寫好草稿。
2、讓同學們比照自己家的家風與校規和班規的不同之處。
3、制作ppt。
4、準備班會材料以及分配各個工作。
三、教學難點：
讓學生了解家風、班風是怎么回事。
四、班會流程：
1、主持人引入班會主題。
2、播放ppt。
3、談談各自對家的感想和對家風的看法。
4、分享了各自為父母做的一件事情和從中的收獲。
5、結合同學們對家風的想法和主張，制定班規。
五、班會總結：
通過這次主題班會同學們紛紛上臺講述自己的家風、家訓。
家風是一種無言的.教育，它在潛移默化中影響我們的心靈，塑造我們的人格。家風代表的是一家人的精神面貌、品格修養和處事原那么。好的家風含有同心協力、相互體諒、相互扶持等因素，推而廣之到人際關系上，就是“己欲立而立人、己欲達而達人〞，有利于良好社會風氣的形成。通過主題班會，家訓，愿意自覺傳承好家訓、好家風。
家風家訓主題班會教案范文2
活動目的：
1.讓學生了解家風是什么，認識到良好的家風對于我們的健康成長的重要意義。
2.針對自己的家風，講講家風的故事。
3.通過不同的的形式了解各種家風，接受正能量的熏陶，養成積極向上的生活和學習習慣。
活動重點：
搜集相關家風的資料，把自己的家風記錄在卡片上。盡量做得精美一些。
準備講述自己家風的故事。
活動準備：
讓學生課前搜集相關家風的資料，并把自己的家風寫在紙上。
活動設計：
一、 看視頻，寫家風。
1.播放視頻，中央電視臺采訪片段《你家的家風是什么？》看完以后，小組討論一下：你覺得家風是什么呢？
2.討論之后，請寫出能夠表示家風的詞語，比一比，看誰寫得多：
勤勞、節儉、愛國、自強、敬業、誠信、友善、謙虛、禮讓……
師總結：家風就是做善事，不求回報；家風就是為人老實，不干壞事；家風就是小小舉動創美德；家風就是常做好事，無怨無悔；家風就是心中有家，心中有國。
二、 搜資料，共分享。
1.學生讀一讀搜集到的家風資料，與同學們共享。
2.聽故事，明是非。
在美國，有這樣兩個家族：一個是愛德華家族，一個是珠克家族。到目前，兩個家族都已經都已經傳到第八代。愛德華是個博學多才的哲學家，為人嚴謹勤勉。他的子孫中，有13位當過大學校長、108位當過教授、86位是文學家、65位做過醫生、21位當過議員、2人位當過大使、1人做過副總統；而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生渾渾噩噩。他的后代中，有300多人當過乞丐和流浪者、400多人因酗酒致殘或夭亡、60多人犯過詐騙罪或盜竊罪、7個是殺人犯，沒有一個是有長進的。為什么兩個家族的境遇區別會如此之大？重要原因之一，就是兩個家庭的家風截然不同。兩個家族的成員一代一代的在不同的家風中潛移默化地成長，父傳子、子傳孫、子子孫孫相互濡染，代代延續。致使愛德華家族讓人尊敬、愛慕，而珠克家族讓人憎惡、唾棄。
從這個故事里，你們明白了什么？交流討論。
三、說一說我的家風。
由同學們談談自己家的家風家訓，以及家風家訓對自己的影響。
四、講一講古今中外家風家訓故事。
《顏氏家訓》、《名門家訓》《傅雷家書》
1.孔子二十世孫孔融讓梨的故事
2.岳母刺字---精忠報國
3.吉鴻昌---做官不許發財
4.曾國藩---治家八字訣：書蔬魚豬〔讀書種菜養魚喂豬〕早掃考寶〔早起掃屋祭祖睦鄰〕
五、傳承優良家風弘揚傳統文化，傳遞正能量。
家風的重要性——修身齊家治國平天下說到家風，就自然少不了提起孔子倡導的“禮〞、“仁〞。古代的家風總結為：五常八德。五常：仁義禮智信；八德：忠孝仁愛信義和平。
新時代的.家風：孝親是家庭內部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家，忠于同時代人的美好事業，是所有人都應該遵循的道德。
六、齊宣誓、記在心。
每個家庭都有自己的家風，
〔6〕班也是一個大家庭，這個家也有一個家風，你們知道嗎？其實就是我們的班風：自尊自信、求實創新。請同學們右手握拳，高過肩膀，跟我一起宣誓：自尊自強、求實創新。
家風家訓主題班會教案范文3
一、認識“家風家訓〞。
事例1：20xx 年馬年第一天，央視新聞推出了街頭采訪第一問：“你家的家風家規是什么？〞面對記者提問，老人孩子們紛紛答復：不怕吃虧、孝敬父母、好好學習，天天向上等等。
事例2:香港演員溫兆倫表示，他從小只聽奶奶的話，印象最深的是奶奶常教導他，退一步海闊天空，中國人必須團結，國家才會強大！“國比家大，沒有國哪來家？〞他還說，1997 年香港回歸，當國旗升起時，他在電視機前哭了：“我終于有國家了！〞
事例3：一位“富二代〞創業青年答復：總結起來，家風也就這么幾個字――不啃老，不坑爹。
作家莫言說“從家風看人品〞，那什么是家風家訓呢？ppt展示
二、說一說我的家風。
由同學們談談自己家的家風家訓，以及家風家訓對自己的影響。三、講一講古今中外家風家訓故事
《顏氏家訓》、《名門家訓》《傅雷家書》
1.孔子二十世孫孔融讓梨的故事
2.岳母刺字---精忠報國
3.吉鴻昌---做官不許發財
4.曾國藩---治家八字訣：書蔬魚豬〔讀書種菜養魚喂豬〕早掃考寶〔早起掃屋祭祖睦鄰〕
三、傳承優良家風弘揚傳統文化，傳遞正能量。
家風的重要性――修身齊家治國平天下說到家風，就自然少不了提起孔子倡導的'“禮〞、“仁〞。
古代的家風總結為：五常八德
五常：仁義禮智信
八德：忠孝仁愛信義和平
新時代的家風：孝親是家庭內部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家，忠于同時代人的美好事業，是所有人都應該遵循的道德。
教師總結：家風是從社會各個方面和角度吹出的人情之風。人情有冷暖，人際有關愛，人間有仁義，那一定是良好家風影響下的結果。當人人走出家庭，帶著家的溫暖，裝著家的期盼，懷著家的未來，為
社會奉獻自己的才智，一個富強、文明、民主、和諧的民族國家就一定能夠建成。國風中的道德力能夠影響家風，家風中的道德力也能夠影響國風。當國家政風清明、學風向上、文風大振，民風一定醇美，家風也就會醇正。
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