中班語言《狐假虎威》教案

時間：2023-03-28 18:01:40 教案我要投稿

中班語言《狐假虎威》教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的中班語言《狐假虎威》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班語言《狐假虎威》教案

　　活動目標：

　　1、理解故事內容;

　　2、了解“狐假虎威”的含義;

　　3、豐富詞語“得意洋洋”“搖頭擺尾”“東張西望”“半信半疑”;

　　4、啟發幼兒大膽運用動作、表情、語言來表演故事。

　　活動準備：

　　1、《狐假虎威》ppt;

　　2、字卡“狐假虎威”“搖頭擺尾”“東張西望”“半信半疑”“得意洋洋”;

　　3、狐貍、老虎、小白兔、小松鼠等小動物頭飾。

　　活動流程：

　　一、謎語導入：引起興趣。

　　師：小朋友喜歡猜謎語嗎?今天老師給你們猜一個謎語，看看你們能不能猜到“遠看像只貓，生來脾氣暴，張開大嘴一聲吼，嚇得百獸都發抖。”(老虎)

　　師：老虎被稱為什么?(山中之王)

　　師：森林里的動物怕不怕老虎?

　　師：可是在森林了發生了一件奇怪的事，有一只動物比老虎還厲害，小動物們見了它都跑了，想不想知道它是誰?到底發生了什么事?

　　二、出示《狐假虎威》ppt,讓幼兒理解故事內容。

　　1.結合每一幅圖片有感情的講解，語言生動，表情豐富，激發幼兒興趣。

　　2、講解過程中可適當讓幼兒來猜想故事內容，如：老虎撲的把狐貍給抓住了。讓小朋友猜一猜老虎會不會把狐貍吃了?若是沒有，狐貍會怎樣對老虎說呢?(進一步激發興趣)，同時可以大膽讓幼兒來表演。

　　3、講解故事的同時，出示相應的字卡“搖頭擺尾”“東張西望”“半信半疑”“得意洋洋”，讓幼兒對詞語了解并用豐富的表情表演。

　　4、提問

　　(1)森林里的小動物們見到狐貍跟老虎過來了是怎樣做的?小動物們為什么要逃跑呢?

　　(2)你認為小動物們是害怕老虎還是害怕狐貍呢?理解“狐假虎威”成語的含義。

　　(3)這是一只怎樣的狐貍?一只怎么樣的老虎呢?

　　總結：這個故事告訴我們不要隨便輕信別人的話，也不要隨便欺騙別人，欺騙自己。更不要仗著別人的威風來滅自己的威風，否則會害人又害己。

　　5、結合圖片，頭飾，字卡表演：大膽運用表情，動作，語氣來表演故事。

　　1.一只狐貍從老虎身邊竄過，老虎撲過去把狐貍逮住了。讓幼兒帶狐貍跟老虎頭飾來表演。

　　2.請小朋友表演狐貍跟老虎之間的對話。表現出狐貍眼珠骨碌碌一轉想壞主意的樣子。又非常“得意洋洋”的樣子。和老虎“半信半疑”的表情。

　　3.老虎跟著狐貍朝森林深處走去，狐貍“搖頭擺尾”“神氣活現”的樣子。老虎“東張西望”的樣子。

　　4.其他小動物們見到狐貍跟老虎害怕的逃跑的樣子。

　　5.幼兒分組或合作表演，教師和小朋友集體評議，鼓勵幼兒大膽表演。

　　活動延伸：把狐貍跟老虎及其它小動物們頭飾放入區角活動中，以便以后區域活動時讓幼兒大膽的來進行角色表演。注意動作、表情、語氣、語調、眼神表演。

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