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    幼兒園中班健康教案《千變人》

    時間:2023-04-02 19:34:21 教案 我要投稿

    幼兒園中班健康教案《千變人》

      作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班健康教案《千變人》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園中班健康教案《千變人》

    幼兒園中班健康教案《千變人》1

      活動目標

      1.知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。

      2.運用形體動作表現不同的情緒。

      活動準備

      1.圖片:觀察各種表情

      2.圖片:各種面部表情

      3.鈴鼓、節奏輕快的.音樂

      趣味練習

      趣味練習

      活動過程

      1.出事圖片:表情圖

      請幼兒看圖片,找一找,看哪兩個表情是一樣的?

      2.教師表演幾種表情或動作

      讓幼兒想想:這樣的表情或動作讓你感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?

      3.請幼兒說一說,自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。

      4.幼兒討論:

      (1)什么時候會高興

      (2)什么時候會生氣

      (3)什么時候會哭

      (4)什么時候會害怕

      教師根據幼兒回答進行小結。

      5.拓展幼兒思維

      (1)快樂的時候還可以用什么表情或動作表達

      (2)害怕的時候又可用何種表情或動作表達

      (3)生氣的時候可用何種表情或動作表達。

      6.播放音樂或用鈴鼓打節奏

      請幼兒隨著節奏在教室中自由走、爬、跑、跳,

      音樂停止,教師就說出一種情緒,請幼兒用形體動作表現出來。

      活動延伸

      讓幼兒分組交流活動中有趣的事。

    幼兒園中班健康教案《千變人》2

      活動目標

      1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。

      2、運用形體動作表現不同的.情緒。

      活動準備

      1、鈴鼓、節奏輕快的音樂帶、錄音機。

      2、掛圖:《千變人》

      活動過程

      1、展示掛圖《千變人》。

      請幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個表情是一樣的?借此玩配對游戲。

      教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想:這樣的表情或動作,讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?

      請幼兒說一說,自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。

      2、幼兒討論:

      (1)、什么時候會高興。

      (2)、什么時候會生氣。

      (3)、什么時候會哭。

      (4)、什么時候會害怕。

      幼兒回答后師小結。

      3、拓展幼兒思維

      快樂的時候還可以用什么表情或動作表達,害怕的時候又可用何種表情或動作表達;生氣的時候可用何種表情或動作表達。

      4、播放音樂或用鈴鼓打節奏,請幼兒隨著節奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止,教師就說出一種情緒,請幼兒用形體動作表現出來。

      活動延伸

      讓幼兒分組交流活動中有趣的事。

    幼兒園中班健康教案《千變人》3

      一、活動目標

      1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。

      2、運用形體動作表現不同的情緒。

      3、知道保持愉快的心情有利于健康。

      二、活動準備

      1、鈴鼓、節奏輕快的音樂帶、錄音機。

      2、掛圖:《千變人》

      三、活動過程

      1、展示掛圖《千變人》。

      請幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個表情是一樣的?借此玩配對游戲。

      教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想:這樣的'表情或動作,讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?

      請幼兒說一說,自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。

      2、幼兒討論:

      (1)什么時候會高興。

      (2)什么時候會生氣。

      (3)什么時候會哭。

      (4)什么時候會害怕。

      幼兒回答后師小結。

      3、拓展幼兒思維

      快樂的時候還可以用什么表情或動作表達,害怕的時候又可用何種表情或動作表達;生氣的時候可用何種表情或動作表達。

      4、播放音樂或用鈴鼓打節奏,請幼兒隨著節奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止,教師就說出一種情緒,請幼兒用形體動作表現出來。

      5、說一說:什么情緒對小朋友的身體好?

      四、活動結束

      1、評價

      2、總結

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