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                    幼兒園大班獲獎藝術教案《神奇的靜電》

                    時間:2023-04-18 16:43:17 教案 我要投稿
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                    幼兒園大班獲獎藝術教案《神奇的靜電》

                      作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班獲獎藝術教案《神奇的靜電》,希望對大家有所幫助。

                    幼兒園大班獲獎藝術教案《神奇的靜電》

                      參賽作者

                      代晶瑩

                      參賽作品名稱

                      神奇的靜電

                      教學領域

                      藝術

                      年齡段/班

                      大班

                      設計意圖

                      孩子們都有過這樣的經歷:在干燥的秋季節玩滑梯時頭發會豎起來,晚上睡覺脫衣服時,黑暗中常聽到噼啪的聲響,而且伴有亮光;見面握手時,手指剛一接觸到對方,會突然感到指尖針刺般刺痛;早上起來梳頭時,頭發會經常“飄”起來,越理越亂;拉門把手、開水龍頭時會“觸電”的感覺,這是什么現象呢?我們通過科學實驗的形式探索靜電產生的原因及消除靜電的方法。

                      活動目標

                      1.了解生活中靜電現象產生的原因,掌握清除靜電的方法。

                      2.學會運用摩擦的方法使物體產生靜電。

                      3.對解決生活中的問題產生濃厚興趣。

                      重點難點

                      重點:了解生活中靜電現象產生的原因,掌握清除靜電的方法。

                      難點:學會運用摩擦的方法使物體產生靜電。

                      活動準備

                      1.塑料梳子、塑料彩條、紙杯、科學實驗盤、電光紙制作的蝴蝶、噴壺(裝滿水)、

                      2.電光紙碎片、毛皮、尼龍襪。木棍、紙片、塑料手套、氣球、棉布等不同材質的材料

                      3.背景紙、電光紙碎片、毛皮、尼龍襪。

                      4.輕音樂

                      活動過程

                      一、“小小魔術師”魔術導入

                      1.小朋友快看,老師帶來了什么?(出示“蝴蝶”引起興趣。) 猜一猜這是用什么做的?(引導幼兒大膽表述。)

                      2.怎樣才能讓蝴蝶飛起來呢?(請幼兒嘗試,教師及時鼓勵。)

                      3.聽說有一位魔法師能讓蝴蝶飛起來,讓我們一起來看一看吧。ǔ鍪拘游锸峙疾僮鳎

                      a.拿梳子直接在蝴蝶上面吸。(現象:蝴蝶沒有動。)

                      b.用塑料梳子和毛皮摩擦后在蝴蝶上面吸。(現象:蝴蝶飛起來了。)

                      4.提問:

                      ?你看到了什么?(引導幼兒大膽表達。)

                      ?為什么蝴蝶會飛起來呢?(引導幼兒大膽猜測。)

                      5.小結:原來兩個物體在一起摩擦后會產生“靜電”,叫做“摩擦起電”,塑料梳子好毛皮摩擦后就產生了靜電,所以“蝴蝶”就被吸起來了。

                      二、幼兒實驗操作(重點部分)

                      1.小朋友,你也想變魔術嗎?現在讓我們一起來認識今天的科學寶貝吧。(請幼兒一一認識操作材料)

                      ?塑料梳子、?背景紙、?電光紙碎片、④毛皮、⑤尼龍襪

                      2.操作:

                      ?請把彩片倒在背景紙上。

                      ?請你試一試,怎樣才能讓彩片飛起來呢?(引導幼兒用梳子和毛皮、尼龍襪摩擦。)(播放輕音樂)

                      ?提問:你是怎樣做的? (引導幼兒大膽表述。)

                     、苷埬阍囈辉,怎樣才能讓你的頭發飛起來呢?

                     、萏釂枺耗闶窃鯓幼龅? (引導幼兒大膽表述。)

                      三、拓展“靜電的秘密”(突破難點)

                      1.小朋友,你們還知道哪些靜電現象呢?讓我們一起來了解一下吧。ǔ鍪旧钪徐o電的圖片,并進行簡單講解。)

                      2.靜電有時候會讓我們感到不舒服,你知道怎樣消除靜電嗎?(引導幼兒大膽猜測。)

                      3.小實驗:梳子摩擦頭發后會發生靜電現象(頭發會立起來。)

                      ?提問:怎樣才能讓頭發乖乖聽話呢?(引導幼兒大膽說出自己的想法。)

                      ?實驗:用噴壺在頭上噴些水后再用梳子梳頭發。

                      ?小結:防止靜電的有效方法:

                      a.出門前去洗個手,或者先把手放墻上抹一下去除靜電!還有盡量穿純棉的衣服。

                      b.為避免靜電擊打,可用小金屬器件(如鑰匙)、棉抹布等先碰觸大門、門把、水龍頭、椅背、床欄等消除靜電,再用手觸及。

                      c.勤洗澡、勤換衣服,能有效消除人體表面積聚的靜電。

                      四、了解靜電在生活中的應用

                      1.科學家利用靜電原理發明了許多有用的發明,如

                      靜電印花、靜電噴涂、靜電除塵等,都已在工業生產和生活中得到廣泛應用。靜電也開始在淡化海水,噴灑農藥、人工降雨、低溫冷凍等許多方面大顯身手,甚至在宇宙飛船上也安裝有靜電加料器等靜電裝置呢。

                      2.教學延伸:小朋友,回家跟爸爸媽媽一起來聊一聊你學到的關于靜電的知識吧!

                      活動反思

                      這節教學活動目標體現了三個維度。

                      導入環節“蝴蝶會飛起來”引起了孩子們的注意力,從而引出“靜電”現象,孩子們知道了摩擦后會產生“靜電”,叫做“摩擦起電”。

                      在幼兒的操作環節,我給了孩子們自主探索的機會,讓孩子們嘗試著拿著梳子反復摩擦,然后用摩擦過的梳子對著自己的頭發,嘗試把自己的頭發吸起來,可是“靜電現象”并不明顯。我發現這跟操作材料有關,于是我請孩子們更換不同的材料來嘗試,孩子們驚奇的發現動物毛皮經過摩擦后靜電效果更明顯,于是孩子們用毛皮在梳子上反復摩擦之后仔細觀察現象,從而得出結論。

                      在拓展“靜電的秘密”環節中,我出示了生活中的靜電現象圖片,孩子們恍然大悟,原來開門時電到手、玩滑梯時頭發飛起來都是靜電現象。孩子們從中學會了消除靜電的方法,如:開門前摸摸墻、頭發靜電飛起來手沾些水……

                      在結束環節,拓展了孩子們的視野,孩子們了解到靜電在生活中的應用呢!

                      在“神奇的靜電”活動中,孩子們在直接感知、親身體驗、實際操作中獲得了對于靜電的知識產生濃厚興趣。

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