實用中班音樂教案

時間：2023-06-27 16:24:11 教案我要投稿

實用中班音樂教案模板

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的實用中班音樂教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用中班音樂教案模板

實用中班音樂教案模板1

　　活動目標(biāo)：

　　1. 初步掌握歌曲技巧，幫助幼兒唱歌時發(fā)音清晰、聲音自然。

　　2. 幫助幼兒感受歌曲旋律，領(lǐng)略京劇音樂元素，掌握簡易樂器的演奏技巧。

　　3. 通過故事主題的講解，培養(yǎng)幼兒誠實的品德。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、簡易樂器。

　　活動過程：

　　1. 律動《筷子舞》

　　2. 練聲

　　讓幼兒用正確的發(fā)音唱歌。

　　聽幼兒用簡易樂器演奏旋律并練習(xí)節(jié)奏。

　　3. 教師結(jié)合多媒體講解故事

　　提問：“誰在這個故事里？在做什么？”

　　設(shè)置懸念并有節(jié)奏地念兒歌，讓幼兒回答問題，總結(jié)故事主題：“小朋友從小做個誠實的好孩子。”

　　有節(jié)奏地念兒歌并讓幼兒用簡易樂器伴奏，師生共同唱歌并練習(xí)節(jié)奏。

　　4. 教師示范唱歌曲，讓幼兒傾聽。

　　讓幼兒聽老師編制的美妙旋律，比較與之前學(xué)過的歌曲的.不同之處。

　　強調(diào)歌曲中京調(diào)風(fēng)格的兩句歌詞，讓幼兒感受并學(xué)唱。

　　5. 讓幼兒再次聽歌曲，能力強的幼兒跟老師一起唱。

　　讓幼兒用筷子伴奏，并敲打節(jié)奏。

　　教師組織幼兒以不同形式合唱歌曲。

　　妹妹小朋友唱歌，弟弟小朋友用筷子伴奏。

　　弟弟小朋友唱歌，妹妹小朋友用筷子伴奏。

　　個別小朋友一邊唱一邊伴奏。

實用中班音樂教案模板2

　　活動目的：

　　1. 學(xué)會在有伴奏的情況下獨立唱準(zhǔn)曲調(diào)，養(yǎng)成在集體中歌唱且喜歡獨自在大家面前表演的'習(xí)慣。

　　2. 探索與歌詞內(nèi)容相一致的表演動作，并練習(xí)合拍地表演。

　　3. 初步學(xué)會與同伴商量，分配角色，并一起協(xié)調(diào)表演歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1個茶杯和1張凳子。

　　活動過程：

　　1. 使用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，例如：“小朋友幫助了奶奶和爺爺做了些什么？她為什么要這么做？父母如何表揚她？”幼兒回答后，教師將這些內(nèi)容整理加工成歌詞朗誦給大家聽。

　　2. 幼兒學(xué)唱歌曲：

　　(1) 教師范唱，清晰地發(fā)出每個字，讓幼兒聽清歌詞。

　　(2) 幼兒跟隨教師按照節(jié)奏念歌詞。

　　(3) 幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。

　　3. 引導(dǎo)幼兒為歌曲編創(chuàng)動作：

　　教師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作，并能夠邊唱邊做出來。幼兒做動作時，教師不參與，以免幼兒被限制其創(chuàng)造力。

　　4. 學(xué)習(xí)和他人合作表演歌曲：

　　(1) 教師和一個幼兒扮演角色表演。教師扮演爺爺或奶奶，唱前兩段歌曲第一句，并讓其他幼兒加入合唱。接著，另一個幼兒扮演小朋友唱第二段歌曲，并邊唱邊做動作。第三段歌曲可以由小朋友唱，也可以全班一起唱。

　　(2) 教師和全班幼兒表演，表演方式與上面相同。

　　(3) 兩個幼兒一組分配角色表演，讓幼兒自己討論和分配角色，老師適當(dāng)給予幫助。

　　(4) 按小組分配角色表演。每組5個人，分別扮演歌曲中的五個角色。老師可以輪流到每個小組參與活動，和某一個幼兒一起扮演一個角色，來喚起他們的情感。

實用中班音樂教案模板3

　　活動目標(biāo)：

　　1. 在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，鍛煉隨音樂節(jié)奏做動作的能力。

　　2. 培養(yǎng)辨別大鼓和小鼓聲音的能力。

　　3. 體驗打擊樂活動的樂趣，感受"xx"xx x"兩種節(jié)奏。

　　準(zhǔn)備工作：

　　1. 根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的大鼓和小鼓。

　　2. 準(zhǔn)備音樂《大鼓小鼓》和播放器。

　　活動流程：

　　一、欣賞"大鼓小鼓"演奏視頻，初步感知節(jié)奏。

　　二、出示大鼓和小鼓的圖片，讓幼兒觀察形態(tài)，辨別聲音和節(jié)奏變化。

　　引導(dǎo)語：

　　1. 你們知道哪個是大鼓，哪個是小鼓嗎？請比較它們的不同之處。

　　2. 請聽一聽老師敲敲大鼓和小鼓，你們能分辨哪個聲音比較大，哪個聲音比較小嗎？大鼓和小鼓的節(jié)奏有什么差別？(大鼓為"咚咚"聲音，小鼓為"嗵嗵嗵")

　　三、聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。

　　引導(dǎo)幼兒敲擊大鼓和小鼓，在聽到不同的聲音時，身體做出不同的反應(yīng)動作，感知聲音與節(jié)奏的'差異。

　　第一遍：聽到大鼓的聲音，手臂舉起來；聽到小鼓的聲音，手臂抱肩膀。

　　第二遍：聽到大鼓的聲音，跟著節(jié)奏拍手；聽到小鼓的聲音，跟著節(jié)奏拍腿。

　　四、教唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)。

　　第一遍：聽唱歌曲，幫助幼兒感知大鼓和小鼓的聲音變化。

　　引導(dǎo)語：歌曲中的大鼓發(fā)出什么聲音？小鼓發(fā)出什么聲音？

　　第二遍：聽唱歌曲，幫助幼兒感知大鼓和小鼓的節(jié)奏變化。

　　引導(dǎo)語：歌曲中大鼓和小鼓的節(jié)奏有什么不同？

　　第三遍：聽唱歌曲，讓幼兒通過動作表現(xiàn)大鼓和小鼓的聲音和節(jié)奏變化。

　　當(dāng)老師唱到大鼓"咚咚"的時候，幼兒跟著節(jié)奏拍手；當(dāng)老師唱到小鼓"嗵嗵嗵"的時候，幼兒跟著節(jié)奏拍腿。

　　五、播放音樂，讓幼兒邊唱邊演奏大鼓和小鼓。

　　幼兒分成兩組，探索大鼓和小鼓的演奏方法，并演奏出相應(yīng)的節(jié)奏。

　　播放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊演奏樂器。

　　六、活動結(jié)束，讓我們輕輕地把小樂器送回家吧！

【實用中班音樂教案】相關(guān)文章：