大班手工氣球教學(xué)反思
幼兒教師在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該及時(shí)做好教學(xué)反思，今天小編準(zhǔn)備了大班手工氣球教學(xué)反思，一起來(lái)看看吧!
大班手工氣球教學(xué)反思【1】
本節(jié)課以生動(dòng)的動(dòng)物形象，向孩子們講述了小氣球幫助小鳥(niǎo)、小雞脫離困境的情境。在活動(dòng)中，我主要是讓幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)、演演、親身體驗(yàn)的方式，在理解的基礎(chǔ)上更深刻地懂得當(dāng)別人碰到困難時(shí)應(yīng)想辦法幫助，同時(shí)讓幼兒明白幫助別人也可以給自己帶來(lái)滿足和快樂(lè)的道理。
在活動(dòng)中幼兒能夠積極參與，認(rèn)真投入地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在時(shí)間把控上較合理，上課流程較清晰，各環(huán)節(jié)銜接得自然流暢。在讓幼兒聽(tīng)故事錄音時(shí)，幼兒較安靜投入。但是在第二環(huán)節(jié)根據(jù)圖片講述故事的時(shí)候，直接提問(wèn)幼兒角色對(duì)話內(nèi)容，有些難度，只有幾個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒能回答出來(lái)。幼兒練習(xí)對(duì)話的機(jī)會(huì)較少。理解完故事就讓幼兒進(jìn)行表演難度較大，表演的成分也較少。
針對(duì)以上問(wèn)題，大家在評(píng)課時(shí)積極地提出寶貴的建議。
一、應(yīng)先讓幼兒分段欣賞故事后再進(jìn)行有實(shí)效的提問(wèn)。
二、出示圖片時(shí)應(yīng)留給孩子足夠的時(shí)間來(lái)思考，每個(gè)畫(huà)面應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行小結(jié)。
三、提供更多地機(jī)會(huì)給幼兒練習(xí)對(duì)話。在借助圖片理解故事后，要把對(duì)話單獨(dú)拎出來(lái)練習(xí)幾遍，使大部分幼兒掌握對(duì)話內(nèi)容，并加上動(dòng)作引導(dǎo)，為后面的表演做鋪墊。
大班手工氣球教學(xué)反思【2】
這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，主要是讓幼兒自己動(dòng)手探索，發(fā)現(xiàn)可以使氣球鼓起來(lái)的方法。在活動(dòng)開(kāi)展前，我通過(guò)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)給小朋友準(zhǔn)備一些氣球和氣筒，家長(zhǎng)都非常的配合，帶來(lái)了各式各樣的氣球和氣筒，這對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，做好了前期的.準(zhǔn)備。
活動(dòng)中在第一環(huán)節(jié)，讓幼兒自己思考，可以用些什么方法讓氣球鼓起來(lái)?許多小朋友都想到了用氣筒打氣，用嘴巴吹氣球。那小朋友的方法究竟是否可以讓氣球鼓起來(lái)呢?我讓幼兒自己先去嘗試一下，在嘗試的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如有的氣球怎么都吹不鼓，小朋友已經(jīng)很用力的吹了，這是什么原因?還有的用氣筒打的，怎么打一下，氣球就飛出去了?通過(guò)小朋友親自動(dòng)手嘗試，他們有了直接的感受，在接下來(lái)的分析時(shí)，小朋友就有話可說(shuō)了!
為什么氣球吹鼓不起來(lái)?原因有兩個(gè)：一個(gè)是氣球的問(wèn)題，由于這些氣球是大家收集來(lái)的，有的氣球沒(méi)有吹過(guò)，可能有漏氣現(xiàn)象，還有的氣球本身就不容易吹起來(lái)，如長(zhǎng)條形的氣球;二是吹氣的方法問(wèn)題，有的小朋友吹一下又吸一下，這樣氣又被吸回去了，氣球就怎么也吹不大了。為什么用氣筒打的氣球就飛出去了?原來(lái)小朋友不知道要將氣球套在氣筒上，手要握住氣球口，不讓氣露出來(lái)或者沒(méi)套緊，讓氣球被氣給吹飛出去了。找到了這些原因，小朋友又進(jìn)入了第二環(huán)節(jié)，再次嘗試讓氣球鼓起來(lái)，由于有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，小朋友絕大多數(shù)都吹鼓起來(lái)了，有了成功的體驗(yàn)后，小朋友對(duì)讓氣球鼓起來(lái)充滿了信心。
在第三環(huán)節(jié)，將氣球扎起來(lái)，并用氣球托把氣球固定住。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于許多小朋友來(lái)說(shuō)有很大的難度，因?yàn)楝F(xiàn)在有許多小朋友還不太會(huì)熟練的使用繩子扎東西，所以就到最后出現(xiàn)了吹好氣球后都跑來(lái)找老師幫忙的狀況。為了讓孩子能夠?qū)W會(huì)扎繩子，我盡量鼓勵(lì)他們自己試一試，或者請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒相互幫忙。當(dāng)然在自主游戲中，作為活動(dòng)的延伸，我也會(huì)加入讓幼兒鍛煉扎繩子的環(huán)節(jié)，讓他們能夠提高扎繩子的能力。
整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)不斷的探索、討論再操作、再探索，提高幼兒的分析、判斷能力，從而掌握正確的方法讓氣球鼓起來(lái)。
【大班手工氣球教學(xué)反思】相關(guān)文章：
大班手工教學(xué)反思09-29
大班體育游戲教案及教學(xué)反思《運(yùn)氣球》09-22
大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《氣球》10-27
大班手工教學(xué)反思（通用11篇）07-05
窗前的氣球教學(xué)反思08-21
《窗前的氣球》教學(xué)反思06-13
《小丑的氣球》教學(xué)反思06-12
窗前的氣球教學(xué)反思06-30
《窗前的氣球》教學(xué)反思06-15