《愛之鏈》的教學(xué)反思
《愛之鏈》這篇課文并不是特別深?yuàn)W難懂，通過喬依幫助老婦人，老婦人幫助喬依這兩件事情，說明愛是可以延續(xù)，可以傳遞的。下面是小編收集整理的《愛之鏈》的教學(xué)反思，希望對(duì)您有所幫助！
《愛之鏈》教學(xué)反思（一）
《愛之鏈》是一首愛的贊歌，描寫了發(fā)生在一個(gè)嚴(yán)寒的冬夜里的充滿愛的故事：下崗的喬依無償幫助老婦人修好汽車，老婦人在用餐時(shí)又得到喬依妻子的悉心照顧，也受到了愛的感染，留下一些錢，悄悄地走了。
課文有許多地方值得品讀和借鑒，比如細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比手法等，需要教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和仿寫。比如細(xì)節(jié)描寫：“喬依開著那輛破汽車慢慢地顛簸著往前走”“飛舞的雪花鉆進(jìn)破舊汽車，他不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。”寫出了喬依的窮困僚倒，衣著單薄。“她滿臉皺紋，在冷風(fēng)中微微發(fā)抖。看見臉上帶著微笑的喬依，她反倒緊張地閉上了眼睛”寫出老婦人的緊張、害怕。 “喬依看著老婦人的車開走了以后，才啟動(dòng)了自己的破汽車”說明喬依還不放心，擔(dān)心老婦人車子別再壞了，是個(gè)心細(xì)的男人。“她熱情地送上一條雪白的毛巾，讓老婦人擦干頭上的雪水。”說明女店主勤勞、善良，等等。像這樣的細(xì)節(jié)描寫還有很多，我和學(xué)生在反復(fù)朗讀體會(huì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行人物內(nèi)心的分析和揣摩，讓學(xué)生從中感悟人物形象，也學(xué)會(huì)了通過細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的寫作技巧。
《愛之鏈》教學(xué)反思（二）
本單元的幾篇課文都有環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫，通過幾篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生的表達(dá)能力得到了提高，寫作水平也提升了不少。所以，我覺得這幾篇課文是經(jīng)典的，是值得朗讀和學(xué)習(xí)的。
先根據(jù)課文內(nèi)容探究：為什么取題“愛之鏈”？相機(jī)列出三個(gè)點(diǎn)：?jiǎn)桃馈蠇D人，老婦人——女店主，女店主——喬依。由這三個(gè)點(diǎn)擴(kuò)展開去，歸結(jié)到愛的鏈條。這樣為進(jìn)一步理解全文作了必要準(zhǔn)備。
在教學(xué)“喬依關(guān)愛老婦人”這一內(nèi)容時(shí)，我特別注意了一下兩點(diǎn)：
1、是抓住關(guān)鍵段，通過設(shè)想心理活動(dòng)體現(xiàn)“愛之鏈”。緊扣“愣”字引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想老婦人的心理活動(dòng)，反映喬依幫助老婦人的特定經(jīng)過，同時(shí)結(jié)合“常常”、“一直”理解喬依既得到過別人的幫助，也幫助過別人，但從來沒有想過應(yīng)該得到錢的回報(bào)，很有深度地表現(xiàn)了喬依樂于助人、不求報(bào)答的高尚品格。
2、是搭連下一環(huán)，以喬依的希望來延展“愛之鏈”。喬依拒絕老婦人錢的回報(bào)，卻向老婦人提出了遇上需要幫助的.人給予一點(diǎn)幫助的希望，促成了老婦人后來自覺接續(xù)“愛之鏈”，巧妙地搭連了下一環(huán)。
《愛之鏈》教學(xué)反思（三）
《愛之鏈》這篇課文并不是特別深?yuàn)W難懂，通過喬依幫助老婦人，老婦人幫助喬依這兩件事情，說明愛是可以延續(xù)，可以傳遞的。只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界會(huì)更美好。
雖說是六年級(jí)的孩子，已經(jīng)有了一定的自學(xué)能力，但是在有些關(guān)鍵的地方，還是需要老師的引導(dǎo)。老師是引導(dǎo)者，是平等中的首席，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到了靠自己的力量難以獨(dú)立解決的問題，老師就應(yīng)該站出來，及時(shí)地教給方法，及時(shí)地指引道路。
課文的主人公不僅僅是喬依，這也不是一篇寫人的文章，課文主要還是寫了兩個(gè)“幫助”的小故事，。第二個(gè)片段則從事情本身入手，先找出具體寫喬依幫助老婦人的段落，再圍繞“讀了這一段，你感受深刻的是什么”來交流。第二個(gè)片段換了個(gè)角度，從“喬依幫助老婦人修車”這件事入手，引導(dǎo)學(xué)生交流感受。我覺得第二個(gè)片段的可取之處在于由“扶”到“放”，滲透方法。通過學(xué)生的自學(xué)，讓學(xué)生完成填空練習(xí)，從而對(duì)課文內(nèi)容就有了進(jìn)一步的理解。進(jìn)一步體會(huì)到老婦人幫助女店主，這是一種愛的接力，又形成了一個(gè)愛的鏈子。學(xué)生積極參與此次活動(dòng)，都能抓住主要內(nèi)容完成練習(xí)，填得很好。
“一切都會(huì)好起來的，親愛的，喬依……”從女店主的這句話，可以體會(huì)到他們對(duì)生活的樂觀態(tài)度。但是，他們對(duì)生活充滿了希望，有這樣的心態(tài)，生活肯定會(huì)好起來的。也有的學(xué)生聯(lián)想到了其他人，如果每個(gè)人都付出自己的關(guān)愛，世界會(huì)變得更加美好。此時(shí)，老師再點(diǎn)題：?jiǎn)桃缼椭死蠇D人，老婦人幫助了女店主。喬依幫助了別人，其實(shí)就是幫助了自己。只要你付出了關(guān)愛，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛。每個(gè)人的愛都在傳遞，在延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是一條——愛之鏈。這樣就顯得水到渠成了。
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