《空氣的成分》課堂教學反思
1、 教學過程反思：本節(jié)課的教學是立足于新課程的理念，運用引導討
論教學過程來指導學生親自動手實驗，探究知識的發(fā)生、發(fā)展過程，從學生在課堂實驗探究過程中的專注、相互合作的精神以及對自已的見解的執(zhí)著，再輔以教師的啟發(fā)、引導等教學手段，出色地完成了本節(jié)課的教學任務。從學生下課后一改往日課間休息的喧鬧，仍在為課堂上的問題爭論不休，不難看出，課堂教學過程中充分發(fā)揮了學生的主體作用，注重了知識的形成過程，關注了學生的個性發(fā)展，盡可能多地給學生創(chuàng)造動手、動腦的.機會，既培養(yǎng)了學生的積極主動的學習態(tài)度，又使學生獨立思考問題、發(fā)現(xiàn)問題和相互合作的能力得到了較好的鍛煉。
2、教學效果反思：上課前，我對本課的教學方案進行了精心的設計，特別是通過創(chuàng)設探究情景，進行了認真的構思。現(xiàn)在回想起來，如果在課前布置學生預習本節(jié)內容，在學生中征集探究情景的引入方案，也許效果會更好一些。
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