六年級《郵遞馬車》教學反思范文
這個信息化的時代，郵票在慢慢的退出我們的視野，讓孩子們對它產生了陌生感，設計的這個課題，又讓學生從新走進了郵票。
在我國。郵票即使一種郵資憑證，又是很好的一種收藏品，因為就在它的方寸之間，展示了祖國的大好河山和各地的風土人情,讓我們大飽眼福。
郵票的形式很多，有國畫、剪紙、兒童畫等等，這些都是和我們美術相連的，這節課的重點，這節課的重點就是讓學生從剪紙的民間作品中，了解剪紙藝術的.發展，制作、表現方法，吸取沒的元素，通過自己動手來表現自己的想法，嘗試制作郵票圖案，提高學生的藝術鑒賞力和想象力，陶冶生活情趣。
學生要能用自如的聲音和換了的情緒嚴懲歌曲，能選擇打擊樂器胃歌曲伴奏，能理解和體驗小品的內容和情感，能記住《一枚郵票》小品中的部分臺詞，并與學生合作表演臺詞，并與學生合作表演小品，語言和動作符合角色形象和情感。
藝術課的綜合，需要教師具備多方面的素質和能力。
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