《食品袋上的秘密》教學反思

時間：2023-03-01 13:23:52 教學反思我要投稿

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《食品袋上的秘密》教學反思范文

　　本次活動，我做了深層次的修改，我覺得讓幼兒調(diào)查食物如何保持美味、新鮮的方法，可以放在幼兒認識食品包裝袋之后，利用走進社區(qū)活動來進行。今天的活動我把重點放在“發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息，以及與身體健康的重要關(guān)系”這個方面，得到了孩子的認可，取得了良好的效果。

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　　在活動中，我讓家長幫助孩子準備一袋食品，讓孩子們自由觀察探索，并學習用筆記錄的方式記錄食品袋上的信息。通過記錄，我覺得對大班幼兒來說有以下幾點好處：

　　一、記錄有利于幼兒對過程的記憶。

　　幼兒的思維是從記憶開始的，聽會忘記，做能學會，記錄才能保持記憶。在本次活動中，我沒有采取說教的方式，讓幼兒跟著我的思路進行觀賞；也不是讓孩子隨意看看隨意說說；而是采取了記錄的方式，孩子們在不受限制和拘束中，通過自身的感知探究，獲得了廣泛的生活經(jīng)驗、感受到了發(fā)現(xiàn)的快樂，在集體面前能按照自己的記錄大膽地講述出來。

　　二、記錄有利于幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　在活動中，通過觀察——記錄——講述——再觀察的循環(huán)過程，養(yǎng)成了孩子良好的學習習慣。當我出示實物食品包裝袋之后，孩子就對包裝袋產(chǎn)生了濃厚的興趣。在觀察過程中，孩子看看、說說、記記，找出了QS標志、防偽條碼、保質(zhì)期、食材介紹、扔垃圾標志等等，也提出了許許多多的問題，“QS標志是什么意思？”“防偽條碼我媽媽手機上能掃描呢。”就這樣，孩子們在不斷觀察中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，提出新問題，在觀察、記錄、表述，這樣反復的過程中，培養(yǎng)了孩子對待事物細心、認真、持久的態(tài)度。

　　在我們的生活中，有很多生活現(xiàn)象值得孩子去觀察、記錄、討論、整理……，這樣的獲得是最直接的經(jīng)驗，這樣的知識是最有實質(zhì)意義的知識，這樣的學習才是真正的學習生活，讓記錄伴隨幼兒成長。

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