中班美術活動小豬的婚禮優(yōu)秀教學反思
一、活動選材源自幼兒生活
“婚禮”對每一個幼兒來說都是最有吸引力的事，新郎身穿禮服笑吟吟地迎接朋友，新娘穿上了仙女般的婚紗，來賓們也是個個打扮得喜氣洋洋，婚禮的熱鬧場面，讓幼兒體會到人與人之間親密無間的快樂。“小豬的婚禮”是一部有趣而富有想象創(chuàng)造、深受幼兒喜愛的動畫片。他們對于婚禮的歡快現(xiàn)場，尤其是小豬們?yōu)槌鱿槎Y而進行的.富有創(chuàng)造性的裝飾打扮的片段非常地感興趣。童話最貼近幼兒的生活經驗，能引起他們情感上的共鳴。
二、活動目標服務幼兒發(fā)展
本次活動，我設計了兩個目標：
1.欣賞動畫片《快樂的婚禮》中小豬們有趣的裝飾，大膽想象并設計服裝的式樣。
2.知道受邀參加聚會要打扮出席，在幫小豬準備禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。
三、方法選用匹配幼兒學情
生活中的服裝和飾物造型生動，花色多樣，絢麗多彩，對于這些孩子已有一定的經驗，在此基礎上讓孩子通過欣賞產生興趣，從而大膽設計服裝的式樣，也能適應幼兒的發(fā)展，預定的教學目標也能自然實現(xiàn)。活動中，幼兒在生動、具體的動畫情節(jié)中，與極具美感的動物形象產生了心靈的共鳴，孩子的生活經驗得到了提升，他們不僅產生了表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，還在幫助小豬準備禮服的過程中進一步體驗了婚禮的喜慶與歡快，以及人與人之間的親密和友誼。
四、活動過程尊重幼兒主體
1.順應幼兒的情趣傾向，引發(fā)自主閱讀。“小豬的婚禮”這個動畫片以極其生動的情節(jié)和動畫效果調動了幼兒的主動觀賞，小豬們的有趣表現(xiàn)激發(fā)了幼兒的活動興趣。
2.診視幼兒的本我觀點，引發(fā)語言分享。我用啟發(fā)性的問題引導幼兒討論，鼓勵幼兒大膽地表述自己的觀察所見，幼兒暢所欲言，個體主動性得到發(fā)展。
3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情，引發(fā)繆斯設計。讓幼兒進行示范創(chuàng)作，是一種大膽嘗試，是為了激發(fā)全體幼兒的創(chuàng)作熱情，釋放幼兒的繆斯性創(chuàng)造力。孩子們都充滿了自由設計、自由表現(xiàn)的欲望，并設計出了各種式樣的服飾。從作品中我們不僅看到了幼兒生活的影子，還更多地感受到了孩子們想象的奇特和有趣。
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