浙教版《時光老人的禮物》教學(xué)反思范文
《時光老人的禮物》是一首抒情詩，課堂上當(dāng)學(xué)生自讀自悟了以后，我請學(xué)生說他們的自學(xué)結(jié)果，交流學(xué)習(xí)心得。這時一位學(xué)生猶猶豫豫舉起了手，站起來還環(huán)顧了一下四周，說：“老師我有一個問題，可不可以問?”“讀書讀出了問題，這很好啊，說明你已經(jīng)讀進(jìn)去了，有什么問題，我們可以一起來討論一下。”得到了鼓勵，那位學(xué)生迫不及待地說：“老師，表示對長輩的尊敬應(yīng)用‘您’，而這里怎么稱時光老人為‘你’?”這個問題我自己都沒有注意到呢!學(xué)生像受到了啟示一樣，頓時議論紛紛。在這熱鬧的場面中，一位學(xué)生舉起了手，說：“因為時光老人永遠(yuǎn)都不會死，他永遠(yuǎn)都是年輕的，因為他是永恒的。”其他學(xué)生表示贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，我心中竊喜：學(xué)生的思維多么的奇妙!正當(dāng)我想對這一問題作一個總結(jié)的時候，又出現(xiàn)了新的情況。
只見一個學(xué)生帶著嚴(yán)肅的表情，氣呼呼地說：“既然是表示永遠(yuǎn)不老，永遠(yuǎn)都是年輕的，那為什么說他是老人呢?”話音未落，其他的學(xué)生馬上就有不同意見了，一位學(xué)生說：“這里稱之為時光老人，是表示對他的尊敬，并不是說他是老人就老了。從有我們這個世界就有了時間，對于我們?nèi)祟悂碚f，時間的歲數(shù)已經(jīng)很大了，可是時間不會消失，所以對于他自己來說，還很年輕。”這么深奧的道理他們都懂，真不能小看他們。“就像圣誕老人一樣，他也是永遠(yuǎn)都不會老的，可是我們還是叫他老人，因為他們都很慈祥，都應(yīng)受到我們的.尊敬。”我總覺得語文學(xué)習(xí)是學(xué)生個性化的行為，特別是閱讀，更要充分地讓學(xué)生有自主權(quán)。每一個人的生活經(jīng)歷不同．每一個人的思想不同，每一個人思考同一個問題的角度和方式也不同，面對這么多的不同，若我們在課堂中卻要追求統(tǒng)一，對于學(xué)生來說，真的是一件殘忍的事情。所以在課堂中，我總喜歡讓我的學(xué)生說出自己心中的想法。
有的時候我真的很佩服我的學(xué)生，什么都知道，什么都會說，什么樣的思維他們都有。只要給學(xué)生一個寬松的環(huán)境，學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力是出乎我們的意料的。
【浙教版《時光老人的禮物》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《時光老人的禮物》教學(xué)反思11-11
《時光老人的禮物》的教案10-07
《時光老人的禮物》教案07-09
圣誕老人的禮物的教學(xué)反思01-21
課文《時光老人的禮物》的教案05-13
關(guān)于《時光老人的禮物》的教案10-19
《時光老人的禮物》小學(xué)教案08-24
《時光老人的禮物》優(yōu)秀教案08-24