八年級生物上冊《生態(tài)系統(tǒng)結構和功能》的教學反思
本節(jié)課主要講述的是生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系——相互依存，而生物之間主要存在的捕食關系構成的食物鏈及多條食物鏈構成的'食物網(wǎng)是本節(jié)課的重點及難點，而該節(jié)內容也是在上學期基礎之上延伸了一些知識點，所以主要是讓學生沿著已有知識內容順藤摸“瓜”，集思廣益，找到問題的答案；在探究路上，學生學會了與同伴相處、交流，學會了思考問題并找到解決問題的方法。但在講解食物鏈時需注意以下問題：
（1）食物鏈必須以綠色植物為開端；
（2）食物鏈頂端應該是最高一級的消費者；
（3）注意各生物在不同食物鏈中所屬的不同營養(yǎng)級。
對于能量流動在食物鏈中損耗是有一定的規(guī)律，以實例為學生講解，如草 鼠 蛇 鷹，這條食物鏈中，等級越低，數(shù)量越多，能量越多，能量按照10%—20%向后傳遞，故食物鏈越短，能量損耗越少。
【八年級生物上冊《生態(tài)系統(tǒng)結構和功能》的教學反思】相關文章：
生物《生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能》教學反思06-28
關于《生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能》的教學反思12-19
《生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能》課堂教學反思07-07
生物《細胞的結構和功能》教學設計06-26
《生態(tài)系統(tǒng)的結構》的教學反思11-27
生物膜的功能特點和結構特點09-15