植物向哪里生長二教學反思
在進行本課的教學的時候，我首先和同學們回顧了這節(jié)課的主要的內(nèi)容。這樣我們實驗內(nèi)容就會又很快的熟悉和回憶起來。因為這個實驗需要很長的時間進行觀察操作，因此我在這節(jié)課和同學進行回顧。在進行教學的時候，我回顧激發(fā)了學生的記憶。這樣就會有較好的學習效果。但是在回顧的過程中我發(fā)現(xiàn)有一部分學生沒有進行實驗。這是什么原因?qū)е聦W生進行實驗操作比較的少呢？我想主要是學生學習興趣是一個問題。部分學生具有濃厚的學習興趣，那么他就會能夠更好的和更積極的進行操作。這部分學生占少數(shù)，多數(shù)學生雖然也想知道這個實驗的結(jié)果，但是他們還是比較的'懶，懶的動手去操作，因此他們沒有進行實驗。還有部分學生沒有找齊實驗材料，因此他們沒有進行操作，還有部分學生就是根本沒有進行實驗的意識�，F(xiàn)在我想這樣我總不是辦法，以后再教學的組織中需要組織學生積極的準備實驗材料，并且在課堂上積極的去設計實驗然后再在課堂上操作，這樣學生就會積極的進行操作，而不占有學生在課下進行操作實驗。這樣學生就會有較好的效果。即使這個實驗需要相當多的時間，學生也能夠進行實驗操作。
【植物向哪里生長二教學反思】相關文章：
《植物生長素與植物生長》 教學反思01-07
《胡椒生長在哪里》教學反思03-23
課文《生長的植物》教學反思范文12-08
《植物生長素的發(fā)現(xiàn)》教學反思范文11-17
《植物生長素的發(fā)現(xiàn)》教學反思范文11-29
植物的生長過程教學活動反思（精選5篇）04-22
植物的生長變化教學設計06-28