語(yǔ)文一路花香教學(xué)案例反思

時(shí)間：2021-07-02 10:57:19 教學(xué)反思我要投稿

語(yǔ)文一路花香教學(xué)案例反思范文

　　今天結(jié)束《一路花香》這篇課文教學(xué)。這是一則寓言故事，學(xué)生們多數(shù)都愿意去閱讀此類課文，這為教學(xué)提供了良好的前提。

語(yǔ)文一路花香教學(xué)案例反思范文

　　在整個(gè)教學(xué)中，我積極引導(dǎo)學(xué)生通過自主閱讀，反復(fù)品味人物的對(duì)話，抓住關(guān)鍵的詞句來(lái)理解，從中感受、領(lǐng)悟其中的意思和含義，進(jìn)而加深對(duì)人物的認(rèn)識(shí)，從而領(lǐng)悟寓意。然后放手讓學(xué)生充分地自讀，同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生在精讀后提出問題，再讓學(xué)生帶著問題自主研讀，走進(jìn)文本，組織學(xué)生交流討論，鼓勵(lì)學(xué)生多元化理解。

　　但是，對(duì)于四年級(jí)的孩子，感悟其蘊(yùn)含的人生哲理有一定的難度。所以在教學(xué)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，借助多媒體手段，和著動(dòng)人的'旋律播放了一段一路鮮花的美麗畫面；接著，再讓學(xué)生觀察書上的插圖，試著說(shuō)一說(shuō)兩只水罐的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從美丑事物的對(duì)照中尋找聯(lián)系感悟蘊(yùn)含著在深刻道理，打通學(xué)生思路，激活感悟之源，讓學(xué)生產(chǎn)生頓悟豁然開朗。在后面的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了話題：也許你在班里是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不突出的學(xué)生，學(xué)了這篇課文你有何感想？打開學(xué)生的話匣子，讓學(xué)生在集體交流中相互啟發(fā)，相互碰撞產(chǎn)生領(lǐng)悟收到感染，培養(yǎng)積極向上的人生觀和價(jià)值觀。在聽、說(shuō)、悟的基礎(chǔ)上，再配上一首小詩(shī)《欣賞自己》，旨在使學(xué)生在感受課文語(yǔ)言的同時(shí)，體會(huì)要正確看待自己。

　　通過以上兩個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓本來(lái)看似說(shuō)不清道不明的生活哲理，在孩子看來(lái)也覺得饒有興趣了，覺得值得思考可以接受。其實(shí)，教學(xué)的手段就是讓學(xué)生在讀書中發(fā)現(xiàn)世界，發(fā)現(xiàn)自我。

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