五年級《小橋流水人家》教學反思

時間：2021-07-02 12:50:37 教學反思我要投稿

五年級《小橋流水人家》教學反思范文

　　《小橋流水人家》是一幅美麗清新的寫意畫，是一篇沁人心脾的美文，是一首情真意切的家鄉的贊歌。如何上好這節課？我嘗試了以下的教學：

五年級《小橋流水人家》教學反思范文

　　一、緊扣主線：

　　散文，形散神不散。抓住文章的神，就等于敲開了品讀散文的門。初讀之后，讓學生說說文章給自己留下怎樣的印象。縱觀全文，圍繞文章的中心，作者描繪了“家鄉如詩的（美）景”、“童年快（樂）的情景”，字里行間浸透“濃濃的思鄉之（情）”。由此，一篇篇幅不短的優美散文就濃縮為三個字“美”、“樂”、“情”，這也是正篇課文給人的印象。而后我引導學生主動尋美，尋樂，滲情。

　　二、品味語句：

　　課文中有比較經典的寫景美段，值得學生去細細品味。我主要采用了各種形式的'朗讀，教師范讀，并配上舒緩的輕音樂，引導學生去品味句段中的精髓，領悟家鄉的景美。除寫景外，課文中還有直抒胸臆的句子，我讓學生先體會，然后再朗讀這些飽含深情的語句，感悟文本語言。

　　三、引領表達：

　　學了課文之后，熱愛家鄉的情感會油然而生，誰不愛自己的家鄉呢？而我們家鄉潛山因為有神奇靈秀的天柱山，有豐富的物產，有文化名人，這些讓學生更有了傾吐的欲望。所以拓展的環節，我讓學生說說我們可愛的家鄉，學生暢所欲言。

　　課后，我深思不足的地方。我在結課之前讓學生欣賞優美的歌曲《家鄉美》，學生只是純粹的欣賞，而沒能深入。如果我能在此處安排小練筆，讓學生在聽歌的同時動筆寫寫美麗的天柱山，效果會更好。

【五年級《小橋流水人家》教學反思】相關文章：