《我們知道的磁鐵》教學(xué)反思范文
《我們知道的磁鐵》是三年級(jí)下冊(cè)第四單元的第一課。本課有兩個(gè)活動(dòng)，第一活動(dòng)是學(xué)生交流自己知道的關(guān)于磁鐵的事情。第二活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生從三方面整理自己知道的有關(guān)磁鐵的知識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生們充分地講述并交流自己知道的有關(guān)磁鐵的事情，在交流中對(duì)已經(jīng)知道的知識(shí)進(jìn)行一定的梳理，最后提出想知道的問(wèn)題。
三年級(jí)學(xué)生接觸科學(xué)課不久，對(duì)于文字記錄的能力還比較弱。因此在課堂上我對(duì)學(xué)生的記錄進(jìn)行了一些指導(dǎo)，比如在學(xué)生發(fā)現(xiàn)魚(yú)桿上的磁鐵能吸引鐵釘時(shí)，我在黑板上記錄：磁鐵能吸鐵釘；又當(dāng)學(xué)生講到文具盒上有磁鐵時(shí)，我在他們的記錄單上進(jìn)行示范，畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)易文具盒，并在盒蓋處畫(huà)上磁鐵；在學(xué)生交流知道的磁鐵前，我再次地強(qiáng)調(diào)記錄的方法：用詞語(yǔ)簡(jiǎn)單地記錄，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音同，也可以用畫(huà)圖的`方式記錄。上課情況看，我認(rèn)為這樣的指導(dǎo)下學(xué)生的記錄已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)會(huì)記錄也是我們科學(xué)探究的一大習(xí)慣。本課的還有一個(gè)亮點(diǎn)是準(zhǔn)備了大量的有磁性的物體，目的在于希望學(xué)生能受此啟發(fā)，能繼續(xù)在生活中尋找有關(guān)磁鐵的東西，對(duì)研究磁鐵產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲。
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