《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》的教學反思
1、本課教學的成功之處有：
⑴運用快速閱讀訓練的方式來處理課文知識性較強的部分達到了省時、高效的目的，使學生在極短時間內(nèi)高度集中注意力進行消化吸收，既增強了學生的閱讀興趣，又強化了閱讀訓練。
⑵重視朗讀，以個別賽讀、教師范讀、全體齊讀等方式反復誦讀。重視學生個人對文本的個性化閱讀，設(shè)計教學環(huán)節(jié)給學生預(yù)留了足夠的時間深入課文。
⑶抓住重點環(huán)節(jié)以點帶面，在整體感知的前提下突出后半部分的探究思考，使教學思路清晰可感。
⑷注重學生閱讀、寫作、思維想象能力的多重培養(yǎng)，設(shè)計“給雨果回信”的'教學環(huán)節(jié)極大地激發(fā)了學生的創(chuàng)作欲望，鍛煉了積極創(chuàng)造與合理想象的意識與能力，同時及時反饋了教學效果。
2、本課教學存在的不足之處有：
⑴課文的深度挖掘、細致品味仍未足夠，雖然學生朗讀課文及回答問題不乏閃光之處，但教師本人的“精講”功力仍須深化提高。
⑵速閱讀環(huán)節(jié)的設(shè)置增強了知識性氣息，卻在一定程度上削弱了文學性氣息，應(yīng)在其他環(huán)節(jié)上注意傾向彌補，以更凸顯語言學科的人文氣息。
⑶教師教學語言還不夠精練，點評學生答題還可更加簡練而富于變化。