數(shù)學(xué)二年級(jí)上《一分能干什么》教學(xué)反思
9月19日，我校舉行了中青年教師“教學(xué)能手”比賽，我執(zhí)教了一節(jié)二年級(jí)活動(dòng)課《一分能干什么》，這是北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表的第二課時(shí)，這堂課原本應(yīng)達(dá)到的知識(shí)與技能目標(biāo)是通過實(shí)際情境活動(dòng)，讓學(xué)生建立一分鐘和一秒鐘的概念，體會(huì)分與秒的關(guān)系，掌握1分=60秒，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的單位換算。整節(jié)課我通過實(shí)際情境活動(dòng)，讓學(xué)生建立一分鐘和一秒鐘的概念，體會(huì)分與秒的關(guān)系，掌握1分=60秒。過程與方法目標(biāo)是：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親生體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短，并感受時(shí)間的意義，發(fā)展學(xué)生的估測(cè)能力、及學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。情感與態(tài)度目標(biāo)：在實(shí)際操作及有趣的課堂活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。能力目標(biāo)：通過看一看、動(dòng)一動(dòng)、聽一聽、讀一讀、寫一寫等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生估計(jì)時(shí)間的能力，教育學(xué)生從小養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的好習(xí)慣。這堂課的教學(xué)重點(diǎn)是：體驗(yàn)1分時(shí)間的長(zhǎng)短，建立一分鐘的概念。為了突破教學(xué)目標(biāo)，我根據(jù)孩子們的生活積累設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：由謎語導(dǎo)入——初步感受（看一分鐘的動(dòng)畫片、全體立正一分鐘通過比較體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短）——探究新知（復(fù)習(xí)鐘表的知識(shí)、學(xué)習(xí)“秒”、“1分=60秒”）——活動(dòng)體驗(yàn)（爭(zhēng)分奪秒的比賽包括算術(shù)和認(rèn)字、估計(jì)一分鐘、了解生活中的一分鐘能干什么）——總結(jié)（今天你知道了什么？）
整堂課在一系列的實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生對(duì)一分鐘有親身感受，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，并懂得學(xué)會(huì)尊重很珍惜時(shí)間，同時(shí)使抽象的`時(shí)間概念變成學(xué)生看得見摸得著的生活實(shí)踐。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很多，用了整整10分鐘讓學(xué)生體驗(yàn)，用游戲和活動(dòng)貫穿整堂課，生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分散了難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)的特開心，課堂氣氛活躍。
然而這堂課的敗筆就在于：在處理教學(xué)過程中，教學(xué)優(yōu)化不夠，未深挖教材。忽略了這堂課的實(shí)質(zhì)，片面追求熱鬧活躍的課堂氣氛和新穎的教學(xué)形式，為活動(dòng)而活動(dòng)。
一堂好的課一定要具備真實(shí)性和實(shí)效性。清新、自然、深入淺出、循循善誘、使學(xué)生在不知不覺中開啟心智，獲取知識(shí)，也就成就了一堂好課。課終于上完，我似乎是了卻一樁心事，應(yīng)該感到輕松。但是，課雖上完，我卻心潮翻滾，感慨萬千。一堂課，得失萬千需要反思的東西太多太多，受益非淺。感謝學(xué)校給我經(jīng)歷了一次磨礪的機(jī)會(huì)，感謝專家評(píng)委給我一次深刻學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，一定要深入挖掘教材，合理安排教學(xué)設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處！
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