新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識物體和圖形》教學(xué)反思范文
本單元包括兩部分內(nèi)容：立體圖形（長方體、正方體、圓柱和球）和平面圖形（長方形、正方形、三角形和圓）的初步認(rèn)識。在現(xiàn)實生活中學(xué)生直接接觸的基本是立體圖形，而對平面圖形的感知比較少，將立體圖形的認(rèn)識編排在平面圖形之前，可以借助學(xué)生日常已有的圖形經(jīng)驗以及對物體的操作活動幫助學(xué)生感知幾何形體的特征，建立清晰的表象。
由于學(xué)生剛接觸幾何圖形方面的知識，所以只要求學(xué)生能辨認(rèn)不同的平面圖形就可以了。考慮到學(xué)生已經(jīng)能夠辨認(rèn)立體圖形和初步感知立體圖形的特征，分利用立體圖形與平面圖形的關(guān)系來引入平面圖形，讓學(xué)生利用已掌握的知識，積極主動地探索新知識。在向?qū)W生滲透面構(gòu)成體的關(guān)系的同時，也幫助學(xué)生感受知識轉(zhuǎn)化和形成的過程。
我在完成練習(xí)五第5題時，覺得在用球是否能畫出圓這一問題上存在爭論。從理論上講是可行，但在實際操作中存在著很大的.難度。不過在實際教學(xué)中用硬紙板把球緊緊地包裹起來，形成一個圓柱豎在桌子上，然后沿著這個圓柱的底的邊緣畫出圓。這種方法成功地運用了轉(zhuǎn)化的思想，巧妙地將用球畫圓轉(zhuǎn)化為用圓柱畫圓，對變換思路、解決問題頗具啟發(fā)。
在教學(xué)中我還注意強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)在活動中掌握知識。將學(xué)生所需掌握的知識蘊含在活動中，通過學(xué)生親自動手操作，自然地完成學(xué)習(xí)過程。要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識和能力。例如，可以讓學(xué)生觀察身邊的物體分別是什么形狀的，哪些物體的形狀相同，等等。給學(xué)生提供充分的動手操作的機(jī)會。一方面可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面，可以使學(xué)生形成初步的動手操作能力。例如，讓學(xué)生通過滾一滾、推一推、搭一搭、摸一摸、畫一畫等活動，充分感知各種圖形的特征。注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流與合作學(xué)習(xí)的意識和能力，要鼓勵學(xué)生積極探索。
【新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識物體和圖形》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《認(rèn)識物體和圖形》數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-14
《認(rèn)識物體和圖形》數(shù)學(xué)教學(xué)反思08-29
《認(rèn)識物體和圖形》的教學(xué)反思范文11-29
一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識物體和圖形》教學(xué)反思03-28
一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識物體和圖形》教學(xué)反思09-07
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識物體和圖形》09-22