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小學三年級人教版數學上冊《時分秒》教學反思
“時分秒”這課，由于時間單位對于學生而言是比較抽象的，因此“時、分、秒”的認識是小學數學低年級教學中一個難點內容。盡管學生是初步研究有關時間的知識，但生活中學生對于時間已有了相當多的.感性知識，切身感受到我們的學習、生活和勞動都與時間息息相關。在上這單元前，我將學生原有的關于時間的知識與生活經驗在課前做了個測試，發現班上的學生幾乎不能正確讀出鐘面上的時刻。針對這一現象，我從四個方面開始教學：
一是認識鐘面。我利用教具鐘讓學生知道鐘面有哪些部分組成，各表示什么；
二是認識時間：時、分、秒，知道1時＝60分，1分=60秒，在讓學生理解時與分的關系時，又用教具向學生演示時針走一大格，分針走一圈，從而揭示時與分的內在聯系。
三是學習看鐘表的方法；
四是掌握時間的寫法，并能用這幾種寫法寫出種面上所反映的時刻。我還把這課延伸到課外，讓他們隨時看鐘或表，讀出自己在什么時間作什么事，加強練習。