小數(shù)的加減法混合運(yùn)算教學(xué)反思范文
在本課時教學(xué)過程中，原計(jì)劃觀看環(huán)法自行車賽，了解自行車比賽的一些知識，知道在長達(dá)數(shù)天的比賽過程中，運(yùn)動員和觀眾都會隨時計(jì)算已完成的賽段里程和未完成的賽段里程，這就引入了小數(shù)的加減混合運(yùn)算，讓學(xué)生體會生活中許多問題的解答往往都有多種思路、多條途徑。但是由于近兩天學(xué)校電壓不穩(wěn)，電腦無法運(yùn)用臨時調(diào)整教學(xué)過程，由老師出示課間變成學(xué)生自己給自己出題。然后根據(jù)學(xué)生所出的一步計(jì)算的小數(shù)加減法算式，讓學(xué)生開動腦筋，讓這些一步算式合作變成加減混合試題，然后再讓學(xué)生去解決。題是學(xué)生經(jīng)過討論確定的，所以在具體解決的過程中運(yùn)算順序自然運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)習(xí)效果更好。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自己體會數(shù)學(xué)來源于生活，又能在自己交流中學(xué)會自己處理生活中問題的能力，達(dá)到一舉兩得的目的.。同時還鼓勵學(xué)生用不同的方法解決問題的能力，感受解題策略的多樣性和靈活性，形成良好的交流氛圍。
本節(jié)課學(xué)習(xí)了混合運(yùn)算，達(dá)到提高數(shù)學(xué)思考能力和計(jì)算能力的目的。
【小數(shù)的加減法混合運(yùn)算教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《小數(shù)混合運(yùn)算》教學(xué)反思11-10
小數(shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)反思04-20
《小數(shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)反思03-03
小數(shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)反思04-20
《小數(shù)的加減混合運(yùn)算》的教學(xué)反思08-29
《小數(shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)反思09-11
《小數(shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)反思范文12-03