《海中救援》教學(xué)反思
拿到了這篇課文后，我覺得他所說的內(nèi)容，所敘述的事與我們同學(xué)還存在一定差距，學(xué)生可能不一定能馬上體會出唯一兒子冒險(xiǎn)出海救人時作為母親的那種心理（如事先不作一定的鋪墊），因此，在教學(xué)時，我首先講述了一些有關(guān)海難、海嘯的內(nèi)容，讓學(xué)生打破以往的大海很美的'觀念，先讓學(xué)生感受海的可怕之處，另外我還抓住了母親的話，想想母親為什么不讓漢斯去的原因，體會“唯一”一詞的意思，并聯(lián)系實(shí)際，“如果你一個在某個地方要你生活很長時間，你會怎樣”讓學(xué)生漸漸走近這位年邁的母親，試著去了解她的內(nèi)心，去揣摩母親的心理活動。
因?yàn)樽髁朔N種鋪墊，因此，作為二年級的學(xué)生，能根據(jù)課文內(nèi)容說以上種種答案，還是令人感到欣慰了，說明學(xué)生已經(jīng)能了解母親當(dāng)時會想些什么？
但是“母親會怎么做”沒有人說到，“怎樣的表情”說的人極少，事后想想，也許我缺少了必要的點(diǎn)拔，比如“人著急時會有怎樣的反應(yīng)”“人處于絕望時會怎樣”“人非常傷心時會怎樣”
這些都有待于今后的提高。
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