第三周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思
又是新的一周開始，我們繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，周日我們五年級語文教研組已經(jīng)召開了兩次視頻會議，研究討論下周的教學(xué)工作，作業(yè)的布置，與家長的有效溝通等工作，大家集思廣益，共享好的做法、理念。
本周我們還是以網(wǎng)絡(luò)直播課為主，和學(xué)生一起聽課，汲取好的教學(xué)方法，我覺得好的課前準(zhǔn)備能讓講課的思路更清晰，課堂教學(xué)的節(jié)奏更容易把控。而直播屬于單純的老師講，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的另一段，學(xué)生的情況難以掌控，聽久了學(xué)生會枯燥無聊，會想睡覺，及時的互動和老師激昂的聲音能夠減少這一癥狀，當(dāng)然有趣幽默的方式更有助于課堂氛圍。對于教學(xué)中關(guān)鍵點知識需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不然單純的圖文講解學(xué)生很容易走神沒有聽到。在反饋講解練習(xí)題時，反復(fù)的對學(xué)生提問，能夠積極的調(diào)動學(xué)生的情緒思路，讓每一個學(xué)生盡可能的參與到互動上來，適當(dāng)?shù)倪B麥也是必不可少。
周日我們聽了北京名師郭老師講疫情期間如何開展線上教學(xué)和微課程的制作技巧，教給了我們很實用的錄課方法，我們自己錄制一節(jié)課程，與其他老師交流，改進(jìn)線上教學(xué)環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)授課有一個無可取代的好處，那就是可以課程的回顧，學(xué)生可以反復(fù)多次的.觀看課上的內(nèi)容。作業(yè)中不懂的內(nèi)容可以回顧課程后再進(jìn)行書寫。對于作業(yè)，我們在優(yōu)教信使里布置、批改，及時進(jìn)行反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了這種方式，作業(yè)能及時的上交，對個別不交作業(yè)的學(xué)生，我們及時與家長取得聯(lián)系，督促其學(xué)習(xí)。
在微信群中，我們不斷鼓勵孩子，表揚各方面做的好的學(xué)生，告訴家長給孩子提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，桌上只放電腦、茶杯、教材、筆和本，有條件的，陪著孩子共同參與課程。告訴學(xué)生要想平時上學(xué)一樣，早上進(jìn)行早讀，學(xué)習(xí)時，戴上紅領(lǐng)巾，坐端正，挺認(rèn)真，做好課堂筆記。
為了戰(zhàn)勝疫情，每個人都在努力，都在不同的陣地，無私付出，做出貢獻(xiàn)。作為教師，我們與孩子們一起，堅持學(xué)習(xí)，共抗疫情，隨著天氣漸暖，疫情一定會過去！
【第三周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
初識網(wǎng)絡(luò)世界教學(xué)反思（通用5篇）05-13
開學(xué)第三周黑板報11-23
《學(xué)會反思》教學(xué)反思05-17
古詩教學(xué)教學(xué)反思04-27
關(guān)于教學(xué)反思的反思05-24
關(guān)于教學(xué)反思的反思05-24
《春曉》教學(xué)反思03-08
教學(xué)反思模板02-18
陶藝教學(xué)反思02-14
教學(xué)設(shè)計反思01-27