《搜索引擎》信息教學反思
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。還是對書信一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的《搜索引擎》信息教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
通過上節課的學習，學生已學會了利用IE瀏覽器上網瀏覽信息的基本方法，為了讓學生能從浩如煙海的信息中快速找到自己感興趣的、有用的信息，本節課，快速檢索信息資源的工具---搜索引擎的學習成為必然。本課主要內容是使用搜索引擎搜索信息的方法及設置IE瀏覽器的默認主頁。重點、難點是掌握利用搜索引擎查找信息的兩種基本方法。此前學生已初步了解了因特網的基本知識，學會了利用瀏覽器瀏覽信息的基本方法，考慮到如果讓學生通過上網搜索自己學習中需要的一些信息，讓其切身感受到互聯網已成為學習的必備工具，就會進一步激發其對網絡學習的興趣，
本節課以西方的名偵探福爾摩斯探案為載體來導入課題。以現在的福爾摩斯用什么來查找資料更方便引出本節課的教學內容：搜索引擎。然后一直用班級里的“摩爾摩斯”這條線來設置教學任務，用任務驅動的教學模式來完成本節課的教學任務。設置兩個教學任務，一個是“一個關鍵詞”的確定，另一個任務中“多個關鍵詞”的確定。用一個關鍵詞來搜索中國的原子能之父這個任務，讓學生體會關鍵詞的重要性。用多個關鍵詞來搜索雜志人物，讓學生進一步理解多個關鍵詞確定的重要性與實用性。最后通過完成五個任務，讓學生去完成問題，從而讓學生進一步掌握關鍵詞的搜索，從而學會搜索引擎。五個問題的設置涉及到“一個關鍵詞”的確定與“多個關鍵詞”的確定，通過五個問題的`搜索答案達到鞏固練習的作用。
整節課上下來，學生學習興趣高昂，用任務驅動的模式層層遞進，較好的完成了教學任務。只是在一些小細節的處理上還需要改進。比如，在完成最后五個問題時，沒有把“搜索大家族”的成員介紹給學生，導致學生都只用百度搜索，而很少用到別的搜索網站。這一點下一節課還需注意。這節課的學習效果總體上還是好的，只有個別環節設計的還不夠新穎，不僅要體現在小組競賽環節上，在前面學生自主學習的環節中[純教育系統范文大全-]也要充分體現，也可引導學生就搜索速度、準確性、搜索到的內容是否緊扣主題、小組成員間的合作學習能力等方面進行評價。
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