《像狼一樣嚎叫》教學反思
身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那要怎么寫好教學反思呢？下面是小編精心整理的《像狼一樣嚎叫》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
我選擇這節繪本活動，是發現：大班孩子的自我意識發展越來越好，越來越有自己的主見，對外面的世界關注越來越多。很多時候，他們的想法和成人的想法是沖突很矛盾的。對于大人的一些限制性的.建議，他們充滿了叛逆和嘗試的沖動。他們想掙脫成人的保護，好好的探索一次。《像狼一樣嚎叫》中的莫卡，正是大班孩子們心理年齡段的真實寫照，開展這個活動能與孩子們引起很好的共鳴。
活動開始，老師通過深呼吸的游戲引出繪本，通過自然、生動的語言把幼兒帶入了一個優美、身臨其鏡的故事環境。通過繪本的展開，讓孩子逐步走進故事之中，以自己的感受來理解故事。首先，讓幼兒來比較故事中莫卡和狼的區別，讓幼兒知道莫卡在自己的生活中不能自由自在地做很多事情。
在導入部分，孩子們看到書名就開始很感興趣，紛紛開始學狼的嚎叫。在活動中孩子們的激情被點燃，將情感充分的投入到活動中，隨著故事情節感受了莫卡的心理變化，感受小主人米雪兒對莫卡的愛及莫卡的依戀。所以孩子們在回答問題的時候都很積極，在讓孩子們模仿莫卡離家出走后的吼叫的時候，孩子們爭搶著來模仿，課堂氛圍達到了沸點。在最后一個環節中，我結合孩子們自身生活經驗激發他們的情感，孩子們說出老師和父母不讓我們做一些事情是想要來保護我們，這些話讓我很感動，孩子們真的從故事中感受到了父母和老師的關愛。懂得自由也是要受到約束和限制的。這樣就比老師平時的直白教育來得有效，同時也教會了孩子獨立、思考的能力。繪本的好處是給了幼兒一個很好的故事環境，讓幼兒在直觀的感受中，集中注意力，也讓幼兒有了一個思考的過程，并且也增加了幼兒早期閱讀的能力。
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