鏡子教學反思范文
作為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，我們該怎么去寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的鏡子教學反思范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本節活動主題是鏡子，在活動中我并沒有直接告訴孩子有關鏡子成像的原理，而是用孩子們喜歡的動畫人物形象作為情景、以孩子們對放大鏡及哈哈鏡的原有知識經驗作為載體，層層深入，引導孩子探索、發現有關平面鏡的成像問題。孩子們非常感興趣，整個活動都能在我的引導下積極的思考與探索，整個活動的目標達成度比較高。
成功之處：
1、層次清晰，情景式引導，激發了孩子探索的'欲望。
2、操作過程指導清晰，由易至難，層層深入，順利達成目標。
存在問題：
1、設置情景時忽略了哈哈鏡的成像問題。（設計此情景時考慮到這個問題，但一直沒找到更好的方法，當時只是想運用這樣的原理，其實不夠嚴謹）
2、指導幼兒操作時忽略了兩面平面鏡平行擺放后的成像（重疊）的問題，雖沒有孩子提出，但作為孩子的引導者應該給予適當的講解或簡單介紹。
通過此次教學活動的磨練，我對科學活動的組織有了更深的理解與認識，在今后的科學活動組織過程中我會更加嚴謹的把握。
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