小班音樂教案：彩色的汽車教案及教學反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班音樂教案：彩色的汽車教案及教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動目標】
1、能合著音樂用小碎步做開汽車的動作。
2、識別紅、黃、綠不同顏色，并按信號行動。
3、開汽車時不互相碰撞，感受合作游戲的快樂。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
【活動準備】
紅、黃、綠信號棋各一面，幼兒胸飾。
【活動過程】
（一）律動進入
1、在《灑水車》歌曲的音樂伴奏下，幼兒邊做動作邊唱歌曲。
2、復習歌曲《這是什么車》，并結合生活經驗，創(chuàng)編新的對唱歌詞。
（二）學玩游戲《顏色汽車》
1、練習小碎步
（a）請小朋友看一看，說一說，你的汽車是什么顏色的？
（b）“今天漂亮的小汽車們要比一比，哪種顏色的汽車開得最好，最安全，既不碰別人，又輕快。”按三種顏色汽車分別練習，并互相評價。
（c）教師法指令，按顏色分別讓幼兒上來練習開汽車，重點檢查幼兒小碎步的動作。
2、介紹游戲玩法以及具體過程
（a）教師做調度員，舉起某種顏色的信號旗，戴這種顏色胸飾的“小汽車”就要站起來表示呼應。
（b）在19—22小節(jié)的前奏中，調度員舉起某種顏色的信號旗，呆該色胸飾的“小汽車”就進入圈內。
1—2小節(jié)：小汽車們都按喇叭動作，同時雙手半握拳，腿彎曲，準備開車。
3—18小節(jié)：按音樂節(jié)奏用小碎步向四處開車。
19—22小節(jié)：開回原位，同時調度員舉起另一種信號旗，戴該色胸飾的“小汽車”進入圈內作好準備，并以此類推。
如果調度員把所有的顏色信號旗都舉起來，全體：小汽車“們就順著圈，按時逆時針方向開汽車。
3、開展《彩色的汽車》游戲活動3—4遍。
4、小結：表揚看顏色信號旗反應快的“小汽車”。
表揚開車時不互相碰撞的“小汽車”。
（三）音樂游戲《碰一碰》
1、剛才，我們的小汽車開呀開，開得真好，你的`小汽車有沒有與其他小汽車碰一碰呀？小汽車碰一碰好不好呀？為什么？"怎樣做不會碰在一起？（引導幼兒學會找空地方，眼睛注意觀察，速度不要太快）
2、想一想，還有哪些東西不能碰一碰？
3、下面我們小朋友輕輕地碰一碰，玩《碰一碰》游戲好嗎？提醒幼兒注意聽清碰哪里的指令。
4、開展游戲2—3遍，當幼兒熟悉游戲后可以請小朋友發(fā)指令，自主開展游戲活動。
教學反思：
在這次教學活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因為幼兒在教學活動中目標達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的歌聲，準確的節(jié)奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術活動最大的樂趣。
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