《小貓玩毛團(tuán)》教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《小貓玩毛團(tuán)》教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
在活動中，讓孩子們在看看、說說、畫畫中，感知并掌握由里向外一圈一圈畫螺旋線。并以幫小貓的繞毛線團(tuán)的情境牽引整個(gè)繪畫活動。活動中，也利用兒歌：繞毛線，繞毛線，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)就繞好了，來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，從而幫助幼兒學(xué)習(xí)繪畫螺旋線。
但整個(gè)活動環(huán)節(jié)比較清晰，但比較平淡，沒有自己的亮點(diǎn)！此外講評環(huán)節(jié)，應(yīng)該注重幼兒自我的評價(jià)，同伴間的相互評價(jià)，和教師的評價(jià)，三者相互結(jié)合，但由于孩子缺乏評價(jià)的經(jīng)驗(yàn)以及語言表達(dá)能力弱，因此我說得比較多！最后活動中可以引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒把毛線團(tuán)繞得密一些，大一些，增加幼兒的挑戰(zhàn)性！
我聽了三個(gè)活動，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
《顏色寶寶變變變》：
教師從幼兒的角度考慮得很充分，整個(gè)活動的趣味性強(qiáng)，幼兒的參與度高！材料準(zhǔn)備也豐富，顏料藏在蓋子上，充滿了神秘感！科學(xué)活動最要的就是充滿神秘感，從而激發(fā)幼兒自己探索的.興趣，并且通過操作，總結(jié)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
《小動物的聲音》：
利用背景圖和各種小動物的圖片，邊討論邊變成一個(gè)要學(xué)習(xí)的兒歌的圖譜，幫助幼兒記憶學(xué)習(xí)兒歌！在日常活動中這是一個(gè)很好的教學(xué)手段。而且這個(gè)活動模仿各種小動物的叫聲很適合現(xiàn)在的小班幼兒！
《大熊有一個(gè)小麻煩》：
整個(gè)活動教師的題問，能夠幫助幼兒理解故事內(nèi)容，最重要的是教師能夠在追加問題，讓幼兒的回答達(dá)到自己預(yù)期的點(diǎn)上。此外，語言活動最忌諱的就是教師總是重復(fù)幼兒的回答，活動中，教師能夠靈活的幫助幼兒小結(jié)，并且鼓勵(lì)和肯定幼兒的回答！此外，我覺得教師也能夠挖掘一個(gè)繪本內(nèi)藏在里面的教育意義。相信孩子一起看過這個(gè)繪本后對他們的交往和社會性的發(fā)展回有很大的幫助！
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