高三語文3月份教學反思
身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎么寫呢？下面是小編整理的高三語文3月份教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
長鶯飛，煙花三月，正是農(nóng)村里辛勤耕耘的季節(jié)，莆田八中高三年段的語文教師也開始了新學期“春耕”的工作。
本月初，迎來了省第一次質(zhì)檢，考試結(jié)果出來后，多少仁人志士為之嘆惋，原來呀，我們考生的基礎(chǔ)是這么的薄弱，同時，也暴露了我們師生在教與學中存在的“投機”意識。
比如：文言文閱讀(選擇題與主觀題)都存在明顯的基本功不扎實現(xiàn)象;文化名著考題出自《莊子》;文學名著出題較細;語用題得分明顯不高;作文文體意識淡薄。這些問題的存在，在很大程度上暴露了教學的不足及急功近利，甚至是“投機”的行為。
鑒于此，我們高三語文備課組經(jīng)過多層次的'教研，決定在第二輪復習中，充分地補缺補漏，為此，我們讓學生訂購了《學海導航》作為第二輪的復綱。
近段時間，雖然正式的考綱尚未出來，但有消息靈通人士透露了某些變化，如略去科技文客觀選擇題，轉(zhuǎn)入“語言運用題”作為主觀題。這些變化更體現(xiàn)了語文教改的注重實用的精神。綜上所述，語文教改的方向，也是語文高考改革的方向，兩者并不矛盾。
本月，高三語文備課組還進行了互相聽課，互相交流教學經(jīng)驗，尤其是復習教學的經(jīng)驗，此外為了彌補作文教學的不足，我們還特地邀請老校長祁明規(guī)老師作專題作文講座，面向整個高三年段開放。獲得了極高的贊譽。
王國雄說，讀書有三種境界，其實何嘗不是教書的三個境界。如今，我們正進行在“為伊消得人憔悴”的階段，相信再過兩三個月，我們莆田八中的師生必將迎來“驀然回首，那人正在燈火闌珊處”的美好時刻!
春種夏收，一分鐘耕耘必將一分收獲!
【高三語文3月份教學反思】相關(guān)文章：
高三語文復習教學反思01-22
高三語文教學反思(15篇)12-21
高三語文教學反思五篇02-07
高三語文教學反思（通用10篇）02-07
語文高三上學期教學反思模板12-27
高三語文教師教學不足反思三篇12-26
高三歷史教學反思01-22
高三上學期語文的教學反思模板12-27
語文古詩教學反思10-28
語文《觀潮》教學反思11-15