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大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《彩虹橋》
作為一名優(yōu)秀的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《彩虹橋》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《彩虹橋》 1
活動目標(biāo)
1、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件
活動過程：
1、猜謎語--了解彩虹的主要特征。
謎語："有座大橋真稀奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇。"為什么謎底是彩虹?
2、欣賞與討論--了解彩虹橋色彩排列順序
(1)彩虹橋是怎么排列顏色的?畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的?哪些不是按照彩虹顏色排列的`方法畫的?
(2)兩種涂色方法看上去有什么不同?哪一種看上去會發(fā)光?為什么?
(3)彩虹寶寶接龍：紅--橙紫;青--藍(lán)綠等。
3、創(chuàng)作要求--提出要求，引起幼兒的作畫構(gòu)思
今天彩虹寶寶要過彩虹橋了，畫一張會發(fā)光的圖畫。
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)--了解彩虹橋的合理布局。
(1)提醒幼兒按顏色順序畫橋，注意不要把橋畫得過寬。
(2)注意橋在畫面的位置：空中留出畫彩虹寶寶，下面留出畫房屋和其他的圖象的空間。
(3)啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，變化彩虹寶寶的位子與動作，變化不同配色方法。
5、引導(dǎo)評價--提升幼兒的繪畫水平
找一找畫面上發(fā)光的部位在哪里，說一說為什么會感覺發(fā)光的?
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《彩虹橋》 2
活動目標(biāo)
1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。
2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。
3.能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。
4.作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
5.感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備
欣賞過彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備PPT 彩虹圖片 畫紙水彩筆
活動過程
一、情境導(dǎo)入
1.談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
指導(dǎo)語：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？
2.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片（彩虹）師：你們在哪里見過美麗的彩虹？你覺得彩虹美在什么地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.引導(dǎo)幼兒欣賞PPT"彩虹"。
師：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）。
師：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？
師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的想象力，把它裝飾成一幅完整的畫。
2.出示水彩筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。
師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。
師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。
3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的圖片。
師：你知道彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的？你還能想象彩虹橋上有什么？
三、幼兒創(chuàng)作
1.鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。
師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，并添畫上你喜歡的.人物，裝飾和背景。
2.提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。
3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。
四、欣賞評價
1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。
2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。
五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動。
活動反思：
此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。
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