大學聲樂教學計劃
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教學時數：
1課時
教學內容：
1、記譜法的種類
（1）五線譜
（2）簡譜
2、譜表 譜號
（1）高音譜表
（2）低音譜表
（3）中音譜表
（4）五線譜的線與間（上下加線與加間）
（5）五線譜上下加線的寫法
（6）譜表：加上“譜號”的五線譜，稱為譜表。
（7）三種常見的譜表及其中央C位置（高音、低音、中音）
（8）大譜表：高音譜表與低音譜表的結合形式
（9）聯合譜表：多聲部譜表
譜號
（1）高音譜號（G譜號）：
（2）低音譜號（F譜號）：
（3）中音譜號（C譜號）：
3、音符
（1）概念
（2）簡譜、五線譜中的音符及其時值比較
全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符
（3）音符的規范寫法
符頭、符桿、符尾
符桿的方向
兩個聲部的五線譜記寫4
4、休止符
（1）概念
（2）常見休止符表
（3）全休止符的使用說明
5、附點
（1）概念
（2）常見附點音符表
（3）“附點”的寫法
（4）常見復附點音符
6、其他增時記號
（1）延音記號
（2）連音線
第二章 音高
教學時數：
1課時
教學內容：
1、音列與音級
（1）樂音體系：樂音中使用的有固定音高的音的總和，稱為“樂音體系”。
（2）音列：將樂音按高低次序排列起來，稱為“音列”。
（3）音級：音列中的每一個音均稱為“音級”。
（4）介紹鍵盤
白鍵：基本音級（音名：CDEFGAB排列）
黑鍵：變化音級（無固定音名，其名稱按相鄰白
鍵，通過使用變音記號表達）
八度：在一個八度內，白鍵和黑鍵上的樂音共有12個，相鄰兩鍵的音高距離為半音。
2、音列分組
3、變音與等音
（1）變音（即變化音級）：將基本音級升高或降低，稱
為“變音”。
（2）常用變音記號①升記號（升號）：“＃”表示將原音升高半音。
②降記號（降號）：“b”表示將原音降低半音。
③還原記號： 表示將被升高或被降低的音回歸原位（或還原半音）。
④重升記號：“x ”表示將原音升高一個全音。
⑤重降記號：“bb” 表示將原音降低一個全音。
（3）等音：音高相同，名稱和意義不同的.音稱為“等音”。也叫“同音異名”音。
（4）自然半音和自然全音
①自然半音：相鄰兩音級構成的半音。如：E—F；C—bD等。
②自然全音：相鄰兩音級構成的全音。如：E—＃F； bB--C等。
（5）變化半音和變化全音
①變化半音：同一音級或隔開一個音級構成的半音。如：C—＃C；＃E--bG等。
②變化全音：同一音級或隔開一個音級構成的全音。如：bC—＃C； E--bG等。
第三章 拍子 節奏
教學時數：
1課時
教學內容：
1、節奏、節拍的概念
（1）節奏：音樂中，音的長短、強弱有組織的進行，叫做節奏。
（2）節拍：音樂中，強拍與若拍有規律地循環（或交替），叫做節拍。
2、拍子與拍號
（1）拍：以某種時值的音符表示的節拍單位，叫做“拍”。
（2）拍子：將“拍”按照一定的強弱規律組織起來叫做“拍子”。
（3）小節：是計算樂句、樂段和整首樂曲長度的常用單位。
（4）小節線和終止線
（5）拍號、拍號的寫法及讀法、拍號的意義
（6）兩種古老的拍號：4/4拍、2/2拍。
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