漢語教學計劃怎么寫
漢語是我國的主要通用語言，大家會怎么寫漢語教學計劃呢？本文是小編為大家收集整理的漢語教學計劃，歡迎參考借鑒。
一、班級情況分析
本班學生 人，其中男生 人，女生 人。 學生年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說漢語的意識，能用簡短的漢語與老師和同學做簡單的交流。學生對學習漢字有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量，學生識字的返生效較高。因此對這些學生，應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。
二、本冊教材分析
本冊教材包括“學說話、漢語拼音、看圖學詞、學寫漢字、真實交際、口語交際”六個部分。學說話的目的在于初步培養學生對漢語的整體感知，使學生學會用漢語簡單的提問和回答。與此同時，通過課文的朗讀、學說漢語普通話，獲得口語交際能力。接下來是漢語拼音，了解漢字的讀音，聲母、韻母、聲調，能整體認讀音節同時能借助漢語拼音字母正確發音。
教材共16課，前10課學習拼音，后6課學寫漢字，掌握30個簡單漢字的書寫。大體按由淺入深的順序編排，每篇課文在內容上有一定的聯系。每個課文之中設真實交際，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固漢語文知識，發展漢語文能力。
口語交際，安排在每篇課文的最后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的'編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
三、教學目的、要求
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培養學生熱愛大自然、愛護環境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對學生進行良好的啟蒙教育。
�。ǘ�、基礎知識方面
1、漢語拼音
�、�、學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調和16個整體認讀音節，能正確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
�、�、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
2、識字與寫字
①、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
②、學習有關話題范圍的300個左右的常用詞，掌握100個以上的詞語；其中會書寫的30個。
�、�、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。
④、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、閱讀
�、�、能讀懂教材中簡短的要求或指令；
�、�、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文；
③、能正確朗讀所學課文
④、在老師的幫助下，能基本讀懂數學課本。
4、口語交際
�、�、學會說普通話，逐步養成說普通話的習慣。
�、�、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
③、能與別人交談，態度自然大方、有禮貌。
�、堋⒂斜磉_的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。
四、教學措施
1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學生，創造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。
4、加強漢語和兒童生活的聯系；引導學生留意生活，在生活中學漢語。
5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。
6、認真批改每課作業，及時作好反愧小結。
7、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。
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