蘇教版小學數(shù)學一年級下冊教學計劃示例
一、學情分析 一（1）班32人，一（2）班58人，一共90人，在經過了一個學期的學習后,孩子們都已經熟悉了在校的一日常規(guī)，大部分學生養(yǎng)成了較好的數(shù)學學習習慣，牢固地掌握了基本知識，對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。但也存在不少問題：少數(shù)學生不能按時完成作業(yè)，學習態(tài)度不夠端正；在解決實際問題時，存在觀察不夠仔細，讀題不夠認真，導致錯誤；課堂教學中學生動手能力較差，且不按老師要求操作等，針對以上問題本學期在強調常規(guī)教育的同時，著重培養(yǎng)學生的觀察能力，表達能力以及動手能力，端正學生的學習態(tài)度。
二、教材分析 數(shù)與代數(shù)領域安排五個單元，分成三部分。第一部分是認數(shù)：第二單元認識100以內的數(shù)；第二部分是計算：第一單元教學20以內的退位減法，第四 、六單元教學兩位數(shù)加、減整十數(shù)、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。第三部分是常見的量：第五單元認識人民幣。教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用、學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內容。“找規(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
教材根據學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
三、本學期教學目標1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的`數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2．能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3．經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8．初步體驗數(shù)據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。
9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學的重點、難點教學重點:100以內數(shù)的認識,100以內的加減法口算。
教學難點: 100以內的進位加法和退位減法；會看讀寫幾時幾分；人民幣單位間的換算；
用數(shù)學知識解決實際問題以及發(fā)展空間觀念。
五、本學期提高教學質量的具體措施1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景, 選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,以幫助學生理解數(shù)學知識，從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
2、多聯(lián)系實際生活,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，并將學習到的數(shù)學知識直接運用到生活中，能夠解決簡單的實際問題，學有用的數(shù)學。
3、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習，增強學生學習自主性意識，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。
4、評價手段多樣化，淡化結果，強調過程，用賞識的眼光看待每一位學生，讓每位孩子在老師的關注下都得到一定的進步，
5、著重培養(yǎng)學生的能力，計算能力要強化，同時培養(yǎng)學生的語言表達能力，觀察能力，審題能力以及動手操作能力等。
6、利用多種渠道，搭建好平臺，及時與家長溝通，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，與家長攜手共抓孩子的學習、生活， 讓每個孩子都能獲得成功。
7、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習,作業(yè)分層設計.
六、教學進度
周次 日期 教學內容 課 時 備 注
2.17、18 學生報到，檢查寒假作業(yè) 2
1 2.21—25 減法 4
2 2.28—3.4 減法 4
33.7—11減法 4
4 3.14—18 認識圖形，認數(shù)（1） 4
5 3.21—25 認數(shù) 4
63.28—4.2認數(shù) 4
7 4.6—8 認數(shù) 3
84.11—15加法與減法（一）,（1）期中考試（3）4
9 4.18—22加法與減法（一）4
10 4.25—29 加法與減法（一）4
11 5.3—5 加法與減法（一） 3
12 5.9—13 加法與減法（一）（3）,認識人民幣（1）4
13 5.16—20 認識人民幣（2），加法與減法（二）（3） 4
14 5.23—27 加法與減法（二） 4
15 5.30—6.3 加法與減法（二）4
16 6.7—10 加法與減法（二）4
17 6.13—17加法與減法（二）（1）,統(tǒng)計（1）,期末復習（2）4
18 6.20—24 期末復習 4
【小學數(shù)學一年級下冊教學計劃示例】相關文章：
一年級數(shù)學下冊教學計劃示例06-14
數(shù)學教學計劃示例03-30
數(shù)學教學計劃示例12-09
小學數(shù)學下冊教學計劃03-24
小學數(shù)學下冊教學計劃06-21
小學數(shù)學下冊教學計劃06-20
一年級下冊小學數(shù)學教學計劃精選03-21
小學一年級下冊的數(shù)學教學計劃07-08
小學數(shù)學下冊教學計劃范文06-13