科學興趣小組的教學計劃
一、本課程開設的目的意義
科技教育應該成為每個人的終身教育。在人的一生中，在不同的發(fā)展階段都應進行符合其認知規(guī)律和年齡特點的科技教育，而對青少年來說，正處在長身體、長知識的特殊時期，正處在智力開發(fā)階段，最敏感、最容易接受新知識。抓好青少年的科技教育，對增長他們的科技知識，培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng)，養(yǎng)成實事求是、頑強刻苦、勤于鉆研的科學態(tài)度和習慣非常重要，對于人的一生都將產生很大的影響。
在小學階段開展科技教育活動的關鍵不在于結果，而重在過程。在科技教育活動的過程中形成一種習慣，形成一種意識，培養(yǎng)一種精神，能使一個人終生受益。從國際教育的比較來看，在科技教育上，我們大多數(shù)亞洲國家更重視知識的傳授，而西方國家則更重視引導學生參與探索科學的過程，通過探索式學習，強化創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要想增強我國的科技實力和綜合國力，使我國屹立于世界民族之林，就必須重視學生的科技教育，重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的'培養(yǎng)，必須從中小學抓起，努力抓好中小學生的科技教育。
二、情況分析及自身優(yōu)勢說明
任課教師以前教過科學課，現(xiàn)在也一直擔任《科學》課程的教學。有一定的“科學”教學的基礎和經驗，同時熟悉各種實驗及科學教學。
三、學生名單及學生情況分析
（1）學生名單
李宇涵 段涵 劉佳一 徐暢 段江濤 杜鑫瑋
學生一直對《科學》課非常喜歡，所以對這個興趣小組也很期待，積極性很高。
四、課程開始保證
書籍：購買“科學”方面的書籍，以實驗為主，輔以《科學》教科書。
時間：每周四下午第三節(jié)課
地點：教室或實驗室
可持續(xù)性：在中小學階段開展科技教育活動的關鍵不在于結果，
而重在過程。在科技教育活動的過程中形成一種習慣，形成一種意識，培養(yǎng)一種精神，能使一個人終生受益。從國際教育的比較來看，在科技教育上，重視引導學生參與探索科學的過程，通過探索式學習，強化創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
五、計劃目標
1、知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動，熱愛科學，尊重科學家，喜歡看科技書籍和影視作品，感受和體驗科學不神秘，科學就在身邊。
2、知道收集證據(jù)可以有觀察、實驗等多種方法。能說出周圍常見植物、動物的名稱，能用不同標準對生物進行分類，珍愛動植物的生命，感受大自然的美，學會與大自然和諧相處。
3、能清晰表述自己的問題，喜歡用學到的科學知識解決生活中遇到的的問題。
4、知道在探究過程中，要對收集到的證據(jù)進行比較、分類、歸納、概括等整理加工，懂得合作，認識到科學是不斷發(fā)展的。
5、能提出與科學有關的問題，能清晰表達自己的問題，能從問題中篩選出自己能夠研究的問題。
六、具體實施辦法
周次 內容
第2-3周 組建興趣小組、確定小組人員
第4-5周 閱讀科技報刊雜志
第6-7周 科技知識競賽
第8-9周 科學幻想手抄報
第10-11周 食品衛(wèi)生知識
第12-13周 聲音的傳播
第14-15周 熱脹冷縮
第周 16-17第周雞蛋浮起
第18-19周 制作潛望鏡
七、注意事項
1自愿報名參加
2在活動中要有熱情，有序
3自覺的維護實驗室的衛(wèi)生。
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