語文積累運用的教學(xué)計劃
課時備課
1、通過都督北北使學(xué)生積累一些易于記憶的優(yōu)美的句子。使學(xué)生更加熱愛祖國。
2、閱讀《彭老總拒游北海》，用快速閱讀的方法感知短文大意，體會短文表達(dá)的思想感情。
重點培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。
難點“讀讀背背”一題的五句名言的閱讀和背誦。
投影儀、投影片
一、讀讀背背
1、投影出示
寧為玉碎，不為瓦全
利于國者愛之，害于國者惡之。
捐軀赴國難，視死如歸。
祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。
生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不克得兼，舍生而取義者也。
2、學(xué)生自由朗讀。
3、指名閱讀，訂正閱讀中的錯誤。
4、集體朗誦。
5、學(xué)生在自由朗讀，并體會句子大意。
6、指名學(xué)生說一說自己讀懂了的句子。
7、教師對學(xué)生不懂的重點詞句稍作解釋。
二、閱讀短文《彭老總拒游北海》
積累運用五1、投影出示閱讀要求
（1）用快速閱讀的'方法感知短文大意。
（2）體會短文表達(dá)的思想感情。
2、學(xué)生自由閱讀
3、討論交流閱讀收獲。
圍繞下列幾個問題展開討論
（1）這篇短文的主要內(nèi)容是什么？
（2）彭老總為什么拒游北海？
（3）彭老總絕游北海說明了什么？
4、指名學(xué)生朗讀短文，其他學(xué)生思考閱讀收獲。
5、練習(xí)有感情的朗讀課文。
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