“初二生物人類優生與基因組計劃教學設計”教案
學習目標：
知識目標
1、認同人類遺傳病的危害和優生優育。
2、描述人類遺傳病形成的原因。
3、描述人類基因組計劃。
能力目標
1、收集人類遺傳病及其預防的資料和有關人類基因組計劃的資料，提高收集資料和分析資料能力。
情感目標
1、通過優生優育知識的了解，認同我國的人口政策。
2、了解人類基因組計劃，正確評價基因工程對人類的意義。
學習重難點：遺傳病的形成及其預防。
學習探究：
一、預習檢測：
以小組為單位，觀察課本第91頁，圖4.4-17“紅綠色盲檢查圖”。你能看清上面是什么圖案嗎?小組進一步舉例，你還知道那些人類遺傳病?
二、問題探析：
1、自學課本第92頁，第1、2段及圖4.4-18，歸納有關人類遺傳病的知識點：
(1)至今發現的人類遺傳病有種，常見的有、和等。
(2)遺傳病是由于而引起的疾病。遺傳病分為遺傳病和遺傳病兩種。
(3)遺傳病一般是無法治療的。隨著科學技術的發展，科學家們正在力圖使發生變化的遺傳物質恢復正常的活動來治療某些遺傳病。但目前大多數遺傳病仍然不能治療。
2、我們可以通過一定的措施減少遺傳病的發生。這些疾病的患者給家庭帶來了精神、經濟負擔，也對社會造成一定的影響。為提高整個民族的素質，我們應該盡量減少遺傳病的發生。如何減少遺傳病的發生?[
3、材料分析：根據統計發現，近親結婚，如表兄妹、表姐弟結婚，婚后所生子女遺傳病發生的幾率高于非近親結婚。如白化病，近親結婚子女患病的可能性是非近親結婚子女患病可能性的13.5倍;全色盲，近親結婚子女患病的可能性是非近親結婚子女患病可能性的17.9倍。我們國家某地有一個山村，由于近親結婚的人多，出現了許多傻子，被稱為“傻子村”(1)人類許多遺傳病是由控制的，血緣關系越近的人，婚后所生子女得遺傳病的機會就。
(2)提倡優生優育，禁止，防止遺傳病的發生，是我國人口政策的重要內容。
3、各小組展示收集的有關“人類基因組計劃”的資料，并自學課本第93、94頁。完成下列問題：(1)1999年9月，我國科學家加入人類基因組計劃的研究工作，負責測定人類全部基因序列的。
(2)6月26日，美國、德國、法國、英國、日本和中國等國的科學家宣布，“”的繪制工作已經全部完成。
(3)人類的全部基因構成了。人類基因組計劃是按順序破譯人體細胞全部DNA所包含的。
三、知識歸納：通過學習，這節課你有哪些收獲(知識方面，能力方面等)。
四、鞏固練習：
1、下列幾組，哪一組全為遺傳病 ()
A.白化病、色盲、血友病;B.侏儒癥、先天愚型、乙型肝炎;
C.色盲、乙型肝炎、血友病;D.侏儒癥、白化病、疥瘡。
2、某色盲男性的父母色覺都正常，但他的舅父是色盲患者。問該男孩的色盲基因是來自于
()A.外祖父 B.外祖母C.祖父 D.祖母
3、一對表現型正常的夫婦，他們的母親都是白化病，那么這對夫婦生一個正常男孩的.概率是()
A.1/8 B.1/16C.3/8 D.3/16
4、在血友病患者的家系調查中，下列哪種情況是不可能的()
A.有病的人幾乎都是男性B.男性患者(其妻正常)的子女都正常[來源:學+科+網]
C.男性患者(其妻正常)的女兒雖然正常，但其外孫可能有病
D.某男孩患血友病，其外祖父一定是血友病患者
五、課堂檢測：下圖5-16為某家系色盲遺傳圖譜，根據圖示分析，“7”個體內的色盲基因是怎樣遺傳下來的()
A.1→5→7 B.2→5→7
C.3→6→7 D.4→6→7
6、已知血友病是一種隱性伴性遺傳病(用隱性基因h表示)，請根據圖5-18回答下列問題：
(1)如果Ⅰ1的母親表現正常，其父親的表現型是________。
(2)如果Ⅰ1的母親表現型為血友病，其父親的表現型是________
(3)如果Ⅱ4與一正常男性結婚，他們的第一個男孩患血友病的概率是________。
(4)若他們的第一個孩子是血友病患者，其第二個孩子是血友病的概率是________。
(5)如果Ⅱ5與一個血友病男性結婚，他們的第一個孩子為正常的概率是________。
拓展提高：
一對表現型正常的表兄妹結婚，生下了一個既有白化病又有色盲的孩子。試問：
(1)這個患病孩子的性別是________。
(2)若再生一個孩子，患白化且色盲的機率是________;是白化且色盲的男孩的機率是________;表現型正常的孩子的機率是________。
(3)白化病和色盲的遺傳，都是由________性基因控制的。單就白化病的遺傳來說，遵循的遺傳規律是________;單就色盲的遺傳來說，遵循的遺傳規律是________;一個人患這兩種遺傳病時，白化和色盲的遺傳共同遵守遺傳的________規律。
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