人教版九年級上冊政治全年教學計劃
老師與同學一樣，對于一個新學期或是一個課時都必須提前做好教學規劃，下文為大家做出了人教版九年級上冊政治全年教學計劃，希望對大家有幫助。
一、學情分析
本學期由于學校統籌安排，我所任教的班級調整為初三(1)、(3)班。通過上學期期末考試，學校已經選拔了這兩個班中品學兼優的尖子學生前往大學城學習。可以說，剩下的學生中在思想品德這一科目上的優勢并不出彩。但慶幸的是，學生都是自己一手從初一帶上來的，學生的品性和成績都了如指掌。這兩個班的學生經過初一初二階段的學習，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。學生的嚴謹的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就需要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
二、教材分析
《思想品德》九年級(全一冊)教材共分4單元，10課，28個框。第一單元“承擔責任 服務社會”，旨在讓學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上，感悟對自己、對家庭、對集體、對社會所應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。第二單元“了解祖國 愛我中華”，從作為一個中國公民所應負的社會責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導學生從自己的實際生活出發，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進對社會主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會 肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的，從政治生活、經濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹，幫助學生了解我國的基本經濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利于學生更好地參與社會生活。第四單元“滿懷希望 迎接明天”，從社會與個人兩個角度，引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。這樣，全書四個單元貫穿“責任與使命”這一核心價值觀，凸顯 “承擔社會責任 迎接希望明天”這一主題。
三、教學目標
通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。通過教學旨在結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮斗和開拓創新精神，引導學生在實踐中感悟道德，養成道德。同時，針對即將在明年中考的初三學生，應領導學生通過把握考點的范圍與難易程度，由點到線，由線及面地逐步擴展地進行復習，并以基本知識為起點，對課本知識按照中考大綱的要求，做到了解、理解、運用和創新。 針對初三學生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學中既要避免題海戰術，又要引導學生扎實基礎知識，擴展思維，更要精講典型題目，使學生會正確的解題思路和解題方法。
四、教學措施
1.做好教學常規工作。雖然本學期要跨初二、初三年級教學，但是一定要本著認真負責的態度，分清主次，以初三教學為重的同時要兼顧初二年級的提高。在日常教學中，必須認真鉆研教材、課程標準和中考指導書，熟悉教材及其指導思想;積極參加備課，認真寫好教案;上好每一節課，嚴抓課堂紀律，落實學生課堂筆記，認真記錄好課后反思;認真細致的批改學生作業，及時收發;嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。同時，本學期聽課不少于20節，多聽與思想品德學科相關教師的課。
2.初三的.思想品德知識與初一初二相比，難度更大，對學生的能力要求更高，為此，必須要激發學生興趣，優化課堂教學。教學采用多種方法，通過課前預習和課上參與讓學生動口、動手、動腦，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，使教學效果達到最優化。同時，做好培優輔差工作，重點培養初三(1)班的尖子生，做好初三(3)班后進生個別思想工作，利用課余時間進行輔導，提高了學生學習興趣，增強學生自信心。繼續之前的“一幫一”活動，鼓勵優生帶后進生，把學生分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
3.積極參加教研活動，積極向有經驗的同行前輩們學習，提高業務水平和教研能力，為明年的中考服務。此外，還應按時上交教務處要求的教學隨筆和論文，進一步提高寫作的質量。
4.面對中考，要積極進取。仔細研究考綱，抓實基礎知識之外，要更加關心時事熱點，注重探究。要善于捕捉國內外重大時政信息和社會熱點并把其同日常的復習、測試結合起來。在復習階段，要有選擇的組織、落實，特別對探究性問題更應該重視。還有，對于月考、期中、期末考試要精心選編試題，強化訓練。根據本學科課時量少的現實，注重精化訓練，不能大搞題海戰術，訓練時應拒絕濫題，拋開偏題，善待錯題，整理好題，以提高復習效率;同時注重訓練后的評講，注重培養學生良好的答題習慣。
五、教學進度
周次
日期
教學內容
備注
第一課責任與角色同在第一框
第一課責任與角色同在第二框
第二課在承擔責任中成長第一二三框
第三課認清基本國情第一二三框
1
8.31~9.2
第四課了解基本國策與發展戰略第一二框
抗戰勝利紀念放假3天
2
9.6~9.11
第四課了解基本國策與發展戰略第三四框
第一次月考
3
9.14~9.18
月考講評
第五課中華文化與民族精神第一二框
4
9.21~9.25
評講第二單元練習
第六課參與政治生活第一框
5
9.28~30
第六課參與政治生活第二三框
第七課關注經濟發展第一框
國慶放假7天
6
10.8~10.10
第七課關注經濟發展第二三框
第八課投身于精神文明建設第一框
7
10.12~16
第八課投身于精神文明建設第二框
評講第三單元練習
8
10.19~23
第九課實現我們的共同理想第一二框
期中考試復習
9
10.26~30
期中考試復習+練習評講
10
11.2~6
期中考試+試卷評講
11
11.9~13
第十課選擇希望人生第一二三框
12
11.16~20
第十課選擇希望人生第四框
評講第四單元練習
13
11.23~27
中考指導書：第一專題復習+練習講評
14
11.30~12.4
第二次月考+改卷+試卷評講
15
12.7~11
中考指導書：第二專題復習+練習講評
16
12.14~18
中考指導書：第三專題復習+練習講評
17
12.21~25
期末考試復習+練習評講
18
12.28~31
期末考試復習+練習評講
元旦放假3天
19
1.4~8
期末考試復習+期末考試+改卷
20
1.11~15
評講期末試卷+期末總結
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