關(guān)于高三語文上學期教學計劃（通用3篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們迎來了新的學習生活，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的關(guān)于高三語文上學期教學計劃（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三語文上學期教學計劃1
一、指導(dǎo)思想
認真落實《語文教學大綱》要求，透徹把握《考試說明》，結(jié)合本屆學生的具體情況明確定位，降低重心，夯實基礎(chǔ)，突出重點，有的放矢，力求做到復(fù)習有針對性、實效性。
二、具體操作
（一）制定詳細復(fù)習計劃，確保復(fù)習充分有序。
1、研究教學大綱和考試說明，認真研究近三年高考課標卷及xxxx年全國各省份高考試卷，認真分析、思考高考方向，對試題對學生分梯度研究，使備課及教學都能有的放矢。
2、每雙周周一上午第四、五節(jié)課在辦公室集體備課，交流總結(jié)前一階段的備、教情況，探討下一階段的教法學法。提出建設(shè)性的建議，以供集體整合利用。
（二）優(yōu)化教學過程，提高復(fù)習效率。
1、認真?zhèn)湔n
復(fù)習目標明確集中。一個專題的復(fù)習目標要明確，每個課時的復(fù)習內(nèi)容及目標也要具體明確。在每個專題目標達成的基礎(chǔ)之上，要及時檢測及時反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題及時進行糾正。
訓練材料精選精編要配套安排好每個考點的課內(nèi)講解材料、課內(nèi)鞏固訓練材料及課外延伸訓練材料。要注重精選試題，多中篩選，選中求優(yōu)，變多練為巧練。同時注重試題的典型性，注重由易到難，難易結(jié)合，加強針對性。教學設(shè)計突出解題思路和方法指導(dǎo)。
2、認真上課
針對不同課型設(shè)計不同的課堂教學結(jié)構(gòu)，珍惜課堂復(fù)習的每一分鐘，狠抓課堂質(zhì)量。
3、每課要認真布置、批閱和評講作業(yè)。
4、基礎(chǔ)訓練及作文訓練必須到位。
5、抓住課堂、作業(yè)、測試、默寫、錯題訂正環(huán)節(jié)。
（三）做好每一次的月考測試工作。
備課組每位教師都應(yīng)廣泛搜集各方優(yōu)秀試卷，以“占有、挑選、整合”為方針，有針對性的編制試卷。對每一次大的測試，備課組要集體討論，命制有效地或選擇優(yōu)質(zhì)的試題進行檢測；流水式全批全改；講評要根據(jù)學生答卷情況，突出重點，努力強化講評的針對性和有效性。
（四）做好培優(yōu)扶差工作。
詳析學生情況，做好備案、跟進輔導(dǎo)工作。
總之，此復(fù)習計劃，旨在把學生薄弱的知識扎實化，凌亂的知識系統(tǒng)化，紛雜的思維條理化，使學生的思維由感性上升到理性，最終實現(xiàn)知識技能的升華，在高考中取得滿意的成績。
高三語文上學期教學計劃2
從相對輕松的高一生活，到繁忙而緊張的高三生活，我感覺到了一絲壓力感。在認真總結(jié)和分析的基礎(chǔ)上，我對新學期的教學工作做了詳細周密的計劃。
一、教材及學情分析
教材延續(xù)了之前的編排，分為閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究和導(dǎo)讀四個部分，在教學中，我將根據(jù)實際以閱讀鑒賞為重點，尤其突出散文、古詩詞和小說的閱讀鑒賞，輔以部分表達交流和梳理探究內(nèi)容的教學，如必修1中的朗誦、優(yōu)美的漢子和奇妙的對聯(lián)，以期達到兼顧基礎(chǔ)運用和能力提升的目的。
相比前幾年，我校在今年的高三學生中，學生的整體水平有所提升，但是學生的整體語文素養(yǎng)仍存在較大的不定因素，因此，高三語文教學的效果將對日后高考產(chǎn)生重要的影響。所以這一學期一定要將那些語文功底比較差的人給提升上來，我的任務(wù)也算是比較繁重的。
二、整體安排
結(jié)合高三語文教學的特點、高考規(guī)律和我校學生的實際，我打算在強化語文基礎(chǔ)應(yīng)用能力的前提下，加強學生的語文知識遷移能力和考試應(yīng)對能力。在語文基礎(chǔ)應(yīng)用能力方面，我將認真落實學生對字詞篇章的識記，幫助學生培養(yǎng)足夠的閱讀鑒賞和寫作的能力，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。
在語文知識遷移能力方面，我將不再采用以往的'課堂教授、課后練習的單一模式，通過加大朗讀誦讀的力度和引導(dǎo)學生拓展閱讀面，最大限度地激發(fā)學生的自主學習興趣，并攫取一些生活化的適應(yīng)性問題，引導(dǎo)學生借助自主學習、探究學習等方式利用所學的語文知識進行解答，真正提高學生的語文水平。在考試應(yīng)對能力方面，我將充分利用以往高三教學所積累的經(jīng)驗，結(jié)合實際的篇目，設(shè)置符合學生能力要求的題目，并在答題方法和技巧方面加以有效的引導(dǎo)，力爭讓學生學有所得、學有所獲。
我計劃通過一個學期的努力，讓學生真正樹立語文學習的信心，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，擁有切實的語文應(yīng)用能力和必需的語文基本素養(yǎng)。
三、具體工作
1、提高教學質(zhì)量向課堂45分鐘要成績，不僅需要老師要認真?zhèn)湔n，學生也要積極的配合。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，對學習新知識的接受能力等方面都要有明確的了解。
4、“受之以魚，不如授之以漁”在新的教學工作中不是單純的向?qū)W生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題。
最后，我會嚴格按照教學計劃實行，希望各位同學能夠取的好成績。
高三語文上學期教學計劃3
春暖花開，萬物復(fù)蘇，20xx屆高考備戰(zhàn)也進入了最關(guān)鍵的階段，學生也開始進入最后的沖刺階段，雖然學生整體成績一般，但我們相信通過師生共同努力，爭取高考時取得比較優(yōu)異的成績，應(yīng)該說不會成為問題。為此特制定本學期的教學工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
1、認真學習《考試說明》，注意研究全國語文高考卷相關(guān)的考試熱點，以求我們的復(fù)習思路與課程改革的高考命題新思路相符合。以專題復(fù)習為主，突出重點難點，完成高考語文第二、三輪的復(fù)習工作。
2、本學期語文復(fù)習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調(diào)知識的遷移，強調(diào)語言表達的規(guī)范與準確。
3、要特別注重對學生復(fù)習方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學生在復(fù)習沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結(jié)點。
二、教學措施
1、指導(dǎo)學生掌握科學高效的語文學習的方法，指導(dǎo)學生學習、熟悉《20xx年新課標全國卷考試說明》的內(nèi)容和要求，確保語文復(fù)習科學高效。
2、分題型訓練和綜合訓練交叉進行，一方面確保分題型訓練扎實、徹底、高效，一方面讓綜合訓練貫穿始終，讓高考可能考查的題型不斷得到訓練，不斷強化學生綜合做題能力。
3、側(cè)重指導(dǎo)學生了解掌握古詩文和現(xiàn)代文各種體裁的文體知識，認識詩文規(guī)律，針對新高考的兩個閱讀延伸題，訓練科學的解讀詩文和解答試題的方法，訓練準確規(guī)范的答題能力。
4、語文基礎(chǔ)知識的理解記憶要全面扎實，方法指導(dǎo)要及時到位，抓好落實。
5、課外閱讀背誦要常抓不懈，因為閱讀過程是一個豐富自己思想和感悟的過程，考生要讀字詞、讀課文、讀作文、讀課外書。閱讀的過程是語感能力和感悟能力增強的過程，借助大量的閱讀才有可能獲得真正的語文能力。有真正的語文能力作為支撐，考卷才有可能答得精彩。
6、按計劃進行寫作訓練。
三、復(fù)習進度
9月份（第一周至第四周）：
1、“詩歌、現(xiàn)代文閱讀表達技巧”賞析題型訓練；
2、“詩歌、現(xiàn)代文閱讀描寫手法賞析”題型訓練；
3、詩歌、現(xiàn)代文閱讀語言賞析；
4、綜合訓練；
5、寫作訓練；
6、新增閱讀延伸題訓練；
7、課文背誦默寫。
10月份（第五周至第八周）：
1、邊塞詩鑒賞訓練；
2、詠史懷古詩鑒賞訓練；
3、詠物詩鑒賞訓練；
4、借景抒情詩鑒賞訓練；
5、寫作訓練；
6、新增閱讀延伸題訓練；
7、課文背誦默寫。
8、精選模擬試題檢測訓練
11月份（第十至第十二周）：
1、精選模擬試題檢測訓練；
2、查缺補漏，反復(fù)鞏固；
3、考場作文訓練指導(dǎo)；
4、定時應(yīng)試訓練及考試心理輔導(dǎo)。
四、教學要求
1、牢固樹立時間觀念，向45分鐘要質(zhì)量，牢固樹立效率意識。
2、把好三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是精心選編練習二是認真落實練習。三是重視講評練習。
計劃一經(jīng)制定，本學期工作將以此為指導(dǎo)。但在實施的過程中要根據(jù)學情，做好調(diào)整。
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